听班主任讲完了关于异能的事情，齐旌和🎚谭昨🆈🍦茵对异能学院和异次元世界更加感兴趣了。
“老师，异世界是什么样的？”
齐旌问出了心里憋了很久的问题。
班主任说道：“这个嘛，🎓保密，等你们上了异能学院就知道了。”🙎🙎
齐旌听了这句话很是无语。
“什么嘛，该不会老班你也不知道吧~”
“咳咳，不谈这个，你们不是需要吃掉大蛋糕的方法吗，我曾经进入过一次异次元门，侥幸突破到了4级，🐗⛩我4级以后，异能就进化出了新功能，可以赋予👘食物特性，让其他人吃到该食物也能吃不饱，还能控制这个食物的消化速度。
理论上说🔘🀹，如果我赋予一屋子食物这个能力，你再把它们🙍🉈🅒全部吃完，之后只要控制好消化速度，就可以很长时间不用吃饭了。
怎么样，知道你老师我的厉害了🖑吧，全国仅仅几千个4级异能者，而我就是其中📹☍一个。”
齐旌和谭昨茵听到班主任说的这些话都张大了嘴巴，原来和他🔸🅘们朝夕相处三年的老师竟然是个4级异能者。
要知道全国异能者千千万，4级异能者🎼不过寥寥数千人而已🆐。
“那老师，您有什么办法让我们的异🖷🗎🚟能升🎚级更快啊？”
齐旌想到班主任也才三四十岁而已，进阶这么快肯定♄🅴是有办法的。
班主任说道：“每个人的异能都是不一样🎚的，但它们的共同点就是需要消耗自身的一种能量，在大学你们就会学到这种能量叫做源力，你🖴🖲🖟可以理解为技能的释放需要蓝条，人们使用异能需要源☰力。”
蓝条？这个我熟啊。
正确的比喻的确可以提高学生的学习效率。
“异能升🔘🀹级不一🆨💉定需要扩大源力总🜰🅵量，但扩大源力总量会减小异能升级难度。
扩大源力总量的方法只有两种，一是多使用自身的💪异能，用的多了，异能就会升级得快，源力也增长得快，绝大多数人都是这么升级的。
二是🙽🏳特殊异能可以直接增加源力，比如说我的“吃饭”异能就可以把我吃到的食物转化为源力，供我吸收，虽然转化效率有点感人，但也是种增大源力总量的⛋😺🆚办法，也就稍微比普通人快点儿。
可惜，我赋予的食物无法给别人增加源力，要不然我也能进异世界当个御🇽用食物加工员。”
“最后，在异😪🄍🟣次🆨💉元⚫世界里，你的修行会更快，所以高等级的异能者总喜欢往那边跑。”