陈安发现，扶摇并非自己想👉象的那么完美，她也有自己的bug。
如果扶摇获取🁰的信息太多，分析的内容太复杂，她会自动过滤出自认为不重🅏要的部分。
而这些不重要的部分只是她的主观认识，并非绝对的客观实践🗜。
陈安道：“⛥🜢把你关于不同角👉度观测的分析内容找出🌝⛨来，我先看看结果。”
他身前出现两个屏幕，左边是文字解释，右边是图像模拟。👡👋
模拟中，乘⛥🜢客乘坐飞船前往两侧，以不同的角🜸度观🌝⛨测列车。
由于存在入射角🃬🚼😱和反射角，光的能量损失有区🜸别。
但是在扶摇的分🃬🚼😱析里，这些能量损失不会影响最终成像☉♉🆡。
“不管影♠不⛥🜢影响🃬🚼😱，一定要测试。观测员不用人只用机器可以吗？”
【建议人和机器都配备，可以做对比测试】
陈安随后下达任务，选出两个人，分别乘坐⛢T288探险舰飞出列车，在列车两侧朝外部连续观察。
“位置要♠和⛥🜢车头平齐，毕竟列车的观测点位在车头。”
所谓的观测，实际上🞃👞是获取光信号反射后的电磁波，所以只要开启观测，飞船就会不断🌂🞍发☳🃢回信息。
至于乘客的观测结果，只能做些离散的记录，回列车后才能分🗜析。
“有异常吗？”
屏🙜😆幕上显示⛥🜢出电磁信号，时时刻刻都在发🞣生变化。
【电磁波随着飞船的观测🜃⛈发生有规律的变化，目前没有发现异常】
大概一个小时后，所有观测完成，飞船返回列🜸车。
扶摇经过半分钟的分🞃👞析，终于在无🛃🙩🍂数组合中得到一串最和谐的电磁🜲🆆波。
翻🙜😆译后，列车屏幕上出现一串数字：1556🜸3202。
“有什么含义？”