很多卷子上的分数都改过，这让贾鑫依稀想起一件事儿：当年，杨老师经常把考试分数统计错，好几次他🌅☔⚬都多给了贾鑫5分，当然⛜🛏🛜，其他同学也有多给的。
翻着翻着，贾鑫说：“您是杨老师？”
老杨点点头，说：“二十多年没见了，我老得你都认不出了。试卷看了，💡📜想起什么来了吗？”🔎⛄🗺
贾鑫一时猜不出老杨的用意，笑了笑，说：“莫非您想用这个说服我还钱？”🛃🙯
老杨没说话，又取出另一张发黄的纸递给他，贾鑫看着看着，不由恍然大悟：原来，当年的老杨每次都是故意把同学的分数🍲弄错，他故意给几个同学多加5分，然后看看这些被多加分数的同学如何反应。
而手里这张纸，就是对同学们反应的统计：班里仅有七名同学，只要被多加分数☷🄁🝶，每次都会找到老杨，要求把分数🎀改过来，而其余的同学，都没能坚持做到。
贾鑫联想起老杨让他搞的那个调查，立马有了新🄄的发现：班里除了贾鑫以💡📜外，其余五个“有出息”的同学，全部出自那七个最讲诚信的同学。
至于贾🙒鑫的情况，很🖶🗄🙄是糟糕，他共有六次被多加分数，但从来没有找老师💡📜更正……
这么一想，贾鑫顿时明白了，不由“哈哈”大笑，说道：“您是不是想用这个来证明诚信的重要性？
说只有诚信才能成就非凡的人生？
杨老师，您这个理论早就过时了。
就比方我，当年面对被多加的分数不讲诚信；踏上社会后，我同样不讲诚💡📜信。
因为这个社会，讲诚信就是傻瓜；而不讲🞸😷诚信，甚至为了成功无所不用其极，才☷🄁🝶能得到更好的发展，我就信奉这个，所以，🍲我才取得了成功。”
老杨一脸吃惊地看🙲着贾鑫，愣了好久，才说：“这么说，你并不同🔟意我的观点。”
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