上古典音乐课的人是所有科目中最少的，而且过来的家里的条件都不差，毕竟玩古典🆙🏿乐器的成本不是🉈🅔🆔一般的大，女生占了大多数。
当然，照例有一部分是冲着封彦来的。
导师拨动琴弦，弹了一首古地球时🟣🟀🙿期留下来的曲子，其☈他人听着都感觉很有韵味，夏若没有外露什么情绪😉⛇😑，很是平淡。
封彦就更不用说了，懒洋🞧🖟📺洋杵在桌子上📾☺🄙，根本没怎么听进去。
导师弹完便扫了扫教室里的人。
发现在座的人除了封彦和夏若外，其他人都露出了认真欣赏的神🀢⚆🏈色。
他先点了🍞🆉几人说感受，几人说的基本雷同，都觉得很有古韵味，很🎕🐹好听。
随即导师看着夏🄨⛱🞍若道“夏若，你有什么感受吗？”
虽然封彦看着也没🈒认真听，可他却不敢点这位霸王起来说，否则十有会破坏课堂气氛。
夏若站起来，想了想还是如实又委婉的道“导师🖒弹奏的曲子有形无神🏌😧，有味没有韵，还有进步的空间！”
她最擅长🍞🆉的古乐器也是古琴，琴艺也比较高，因此很容易找到对方谈的弊端缺点。
这曲子是地球时期古琴十大名曲之一的高🀪⛌🙀山流水，可导师却没有弹出那种味道来，甚至有几个音还是错的。
对于华夏的古典音乐，夏若实在说不出📾☺🄙来🀪⛌🙀违心夸赞的话。⛹
谁都没想到夏若竟这么评价导师，这胆📾☺🄙子🀪⛌🙀很大啊！🕔
导师也愣了愣，然后没想到夏若会🟣🟀🙿觉得他谈的有形🕔无神。
他失笑着问“听夏同学这话，你🈣对古琴应该很熟🖒了？”
夏若点点头“挺熟的！”
“那现在请夏同学上来为我们弹奏一首如何？”导师认为自己弹🀢⚆🏈的很好，既然夏若觉得不好，那就上来证明。
夏若也想要让他们重新认识下，华夏🆦👷的古🀪⛌🙀典音乐曲子的正确打开方式。
“好，那我就献丑了！”
夏若落落大方🛃🙬🍠的🄨⛱🞍坐下，然后先试了试几个音。🗍