而他的好舍友，太叔鸿则在吃完饭了之后，🌢告诉他了一个更为重要的消息，让他的注意力立刻就转到了旁的方向。🅯
“去领修炼资源？这是怎么说的？”
太叔鸿拿出一个因为顾峥一天没在而没领到的新的教材，塞进了顾峥🃱的手中⚾。
作为一个学霸，这么简🞹🙇单明了🃓的事情🙻，就拿去自己看吧。
当顾峥走回到初级学生宿舍的时候，就已经将其中的内容看完了。
这个学校还真是赏罚有🞹🙇度，将最好的资源偏在了更有天赋的学生身🄪⛾☚上。
在基本保持公正🏝🛄🙹的情况下，学的又快又好的学生，永远都能得到额外的奖励。
就如同奖学金一🏝🛄🙹般的，用一些多余的资源，也就是各个学校因为教学质量的不同，会由灵界拨发下不同金额的拨款，来支持当地区域的教育。
好学校资源多一些，坏学校资源少一些。
同理，再由学校往下下发的时候，也秉承着一样的原🕝💙🕝💙则。🕅🗆
每一个学生在晋升到🈴下一个阶段之后，都会领到一个基础升级小礼包。
可以根据学生的🏝🛄🙹需求换成修炼的资源，技法，以及灵珠。
若是能够达成一个班🈴级的前三人的成就，那么这个班级之中又会由班主任分配类似班费这种灵活性的资源，予🏽以奖🅯励。
若是这个学生能够达成全校的前几名的话，这资源就更多了，🐏⚝🐏⚝那时候就是🗗由校方发放。
这种公平的分配方式🈴，甚至在反贪污的方面也做的相当的成功，因为这种🗗价值是明码标价的。
不会因为学生的🏝🛄🙹资质的高低而产生人为性的或是很主观的克扣。
这种规矩很大程度上🈴为那些普通资质甚至是低级资质的人开辟了☊♖🈕一条有可能变强的道路，让他们有可能逆袭的道路走得更加的顺畅。
而这种方式对于现在的🞹🙇顾峥来说，实在是太有效了。
一穷二白的他，打算第二天一🃓早就去办公室领取他的二次升级的大礼🃱包。
至于升级资源？
目前🜧的他还用不上，在低等级的情况下，什么都没有灵界通用的灵珠来得🗗有效。