沈惜一直清楚地知道自己🌛是个无聊的人，起初只是为了不被人发现自☫己的谎言，而躲避每个想和她做朋友🕖的同学。
渐渐🏬🝈地沈惜感到自己已经丧失了结交朋友的能力，她挑不起话题，也不太会接话。
长大后周围初具人情世故的人已经会🌓⚐自觉避开沉默🖹🗥🝯孤僻的自己，只有自己被困在原来的世界里，作茧自缚，没能长大♎。
程心怡算是她的第一个朋友，虽然因为自己的拧巴，她偶尔会🟏揶⚂🎤💿揄自己。
但程心怡不介意她的无聊，不介意她的笨拙，⛏🙛不介意她的贫🚻穷，永远愿意与她分🔑⛟享新鲜事……
但等她发现真实🕣的自己，也🗂会开始唾弃自己吧。☳🃚😖
下午，实习老师如约来听课了。她踩着预备铃声从教室的后门进来，教室后面没有多余的凳子，她只能尴尬地站着。
沈惜让坐在第一排的学生搬了讲台旁边的凳子给她，突然就有些恍惚。
三年🏬🝈前，还在读大🖍👕🈯四的沈惜🗂回到了高中的母校实习。
沈惜当时的带🗾♬教老师是自己高中时期的班主任，虽然即将退休，但仍然老当益壮，还在担任高三的班主任。
带教老师为人严格，对沈惜的实习要求也高，第一节就要求她跟⚂🎤💿着去听。
刚交完实习报🗾♬道的材料沈惜就赶着去听课，刚好踏着上课铃声从后门☫进入教室。
本该有个小小的实习老师介绍仪式，但高三课业繁重，带🌼🄜♿教老师等不及沈惜已经提前上了一会儿课了。
沈惜这🔡🂋才发现教室后面并没有多余凳子，面对激情开讲的带教老师，她也不好意思再出去找，只能y着👱🌧头皮地站在后面假装认真听课。
有几个好奇心重的学生回头看了看沈惜，让她觉得十🞵😣🃎分窘迫，抬起书本遮住自己的半张脸，心里越来越慌，手心全是冷汗。
沈惜心里十分懊恼自己没🌛有搬个凳子来。这样站在教室后听课就像个罚站的学生，带教老师也不知道有没有和学生说自己来实习的事。
班级里学生会怎么看🙺🏙她呢？闯入教室的奇怪nV☳🃚😖人？以后还🚻能正常地在这个班级里上课吗？自己果然不适合当老师的吧……
负面的想法不断占据沈惜的思绪，沈惜紧🂐🍼张地交握住双手，指甲抠进手背，几乎要抠出🙘💿血来。
这是她不知何时🕣养成的坏习惯，每当遇到自己想逃避又逃无可逃的事情，都会不由自主地用这样的小疼👱🌧痛麻痹自己，集中于疼痛，似乎就🎝能短暂地忘记现实。
“老师，坐吧。”一把凳子被推到沈惜面前🞓，坐最后排的一个少年站了起来，带着淡淡的笑容朝沈惜调皮地眨了眨左眼，消🗰🟏除了她的迟疑，“我有点困了，想站一会。”
坐在少年尚有🗾♬余🕣温的凳子上，沈惜不由得仰头注视起🞵😣🃎他。