知识可以灌输，而智慧只能启迪。
用一句话来形容就是：知其然，也要知其所以🔧🂼然。
关于教育这一块，老师🖤和学生需要有互动，这所谓的🏴🞐📒互动，并不是所谓的“自己去看书！”“考试不考这个，你不需要知道！”“你问那么多干什么，🕈🇬🛦你只要知道……”
无论哪一门学科，培养的是兴趣，不是复🂈🌳读机。教出来的学生不应🟉该是那种遇见一个问题就巴拉巴拉的去背🗡的复读机。
教学不是简单的知识灌输，一个优秀的☥🁤🇭教师……要做🏴🞐📒的，是引导学生自发的去学习和探究。⛯
学习，注重的是过程。
考试，才会注重结果。
沉默了许久的课堂🎅🎯🔤，文静的小脑袋里翻阅了无数已经背过的典籍，但却始终想不出如何破题，面对讲台上方瑾的几个问题，文静发现，她😞🂢背过的那些东西……😥🃞她都不会用。
“🕣🙪按照你这么说的话，老子想知道，为什么商纣王在历史上的名声会🃭这么差🏲🞄？”突然穆叶凯站了起来，大声质问道。
所有人的目光都转到了穆叶凯的身上。
方瑾微微一笑，看着穆叶凯道：“因为活在当下。”
“商朝是华夏历史🎅🎯🔤上第二个王朝，而周朝是第三个王朝，并且🈛……周朝存在了八百年！”
“师出得有😇⚸🖎名，做任何一件事都必须有自己的理由，强盗杀人的时候都知道诬陷别人偷了自己的衣服，这就是所谓的遮羞布，其实这样的例子在历史上多了♚去了。”
“老师的这些话听不懂没☗⛉关系，你们🌪先记下来，成年人的世界有些东西很复杂，以后你们就会明白了。”
方瑾说着🕵🍺🍇说着，有些话就说不出口了，他想着面前的这些小萝卜头不过九、十岁，说的太深奥的话，也许他们听不懂。
“你们总是这样，一句我们不懂就可以打发我们……与其这样🈛，不如一开始就别说。”⚢此时，王新月突然开口🕞道。
方瑾脸上的笑容一🎅🎯🔤僵，看着面带不屑的王新月，旋即调整好了自己的心态，道：“行⛡吧，这是老师的错！”
方瑾突然的认错，让王新月有些惊愕，她转目看了一眼方瑾，而后又将脑袋转到了一⛡边。
方瑾拿起🕵🍺🍇了黑笔在身后的白板上写下了‘🂈🌳主流’两👈个字。
“因为黑纣王是历史的主流，周朝刚建立之初，必须维护自己的统治，让自己能够名正言顺的统治这个国家，🕞所以当时的主流必须是抹黑纣王，🙙🔌让自己的国民明白，是周朝的君主将国民从水生火热的统治下解救出来的……”
“而我们🕵🍺🍇之前也说过，历史是相似的，像纣王的这样的例子在历史🟉上并不仅存在🐸🄫一例，几乎所有的王朝最后一任君主都被人在脸上抹了几层墨。”