某些想法，当出现⛨在人的脑海之后，很难再甩去。
直到过🙠🜴去了十几分钟的时间，这些人的精神还🙭处于亢奋之，无法安静下来。
萧凌也没有打扰他们，任他们脑海🅛的想法不断成长。🚳🗙🜃
直到二十多分钟的时候，这些才算是安静下来，不过双目之🏴🞕，依然充满炽热。
萧凌又和他们🄤聊了一些别的，才把🅛这些人亢奋的心情恢复平静。
“从今天起，咱们这个班级，不再叫考前三班，咱们不是考前一班和二班淘汰下来的人员，我们的目标，是把他们统统⚦📪🝨踩🁙🆏在脚下。以后，我们这个班，叫‘萧家班’！你们，都是萧家班的第一批学员。废话不多说了，我直接开始讲课了。首先，我们先说说什么是法律……”
接下来🙠🜴，萧凌把法⛨律的由来，法律的作用等等，全部讲解了一遍。
里面很多东西，下面的学生🄩都了解，听的有些随意。
但是当萧凌讲的💭越来越深入时，这些学生的脸渐渐浮现出凝🏴🞕重之色。
他们惊讶的发现，这些他们原本熟悉的东西，从萧凌🚳🗙🜃的嘴面讲出来，突然发现是那么的陌生。
萧凌既然敢说十五天的🇧时间，把这些人的成绩提升百分之五十，自然不可能空口说🖱白话。
其它人讲解法🄤🄤律知识的时候，都是遂条讲解，一👋条一条背诵。
但是在萧凌看来，这是最笨的办法，法律条何其之多，而且还经常🁥的删减更改。
无数的法💲🕶律条汇集在一起，简直🗹☺🄡是一片汪洋大海👋。
而一条🙠🜴一条的学习，像一滴一滴去研究一样，其的艰难程度可想🚽😵🅳而知。
所以萧凌不准备采用这种办法，他是直接从宏观出发，直接对所有的法律条进行剖析，寻找他们间的规则，然后把🔡这些规则讲出来。
这种剖析，不是针对哪一部法律，更不是针对哪一条法🎷律🁒🅒🅽，而是针对所有的法律条。
刑法，经济法，国际法，💖👳🌸民法，商🅛法，私法等等所有的法律，全🚽😵🅳部都包含在内，
从宏观面，直接💭对所有的法律老师的教解剖分析，直接寻找出他们的本质。
别的老🙠🜴师，算是那些教授，也不可能做到这一步。
因为想要做到这一步，实在是太难了，不管是谁，都不可能熟悉所有的法律法规🞷，更别说从宏观面去剖🛷♗析🇸它们。