看到何玲没任何动作🖃，就坐在座位上，胡杨目🏲光落在她身上。
“我喜欢遵守规则的人，如果你不讲规矩，那我🖻🗰🟔也👍不是个迂腐的人。🄠⚣”胡杨若有所指的说道。
虽然目前为止，胡杨🖃只教了他们两个☡🀿🂣月时间，也对他们说过只要不违反学校和课堂规矩，他都会护着他们的🖁🏫。
这一点胡杨作🗎🚢🕄为班主任也做的挺好的，在生活上和心理健康上都为他们着想，让他们少了很多后顾之忧🁘🆄。
也没有什么狗屁倒灶的事情让人恶心的。
“所以，我希望我教的学生都是个讲☡🀿🂣道理的人。”
听到班主任🏊这么说，何玲也感受到班上其他同学的目光。
让她压力很大。
而胡杨呢？他说完后就静静的站在讲台上看🜗着何玲，看看她能够承受多久。
别看这🖪🕞些小女🗎🚢🕄生正处于叛逆的年龄，想要反抗父母的“压迫”、学校的“束缚”和社会的议论压力，但她们并没有经过大🖬🕪🌗风大浪。
也没有足🅰🏆够的🗎🚢🕄阅历和资本🞕支撑她们不停的“抗争”。
因此，在胡杨的饱含深意🞕的目光下，☡🀿🂣何玲终究还是低着头🆚🐄☾走出了教室，握着手机的手指绷紧的有些发白，显示她内心的纠结和不忿。
然而这些胡杨都不管，他只需要让她自动自觉的离开教室到🔚🁍办公室去就行了。
在他的观念🏊中，你上自修玩手机被老师抓到了，那你就要接受相应的惩罚，不要给我找其他的借口。
胡杨也是从学生时代🖃过来的，也曾被教导主任捉过......往事不堪回首。
和当时其🅰🏆他被抓的同学说自己在查找资料什么，胡杨没有辩解，贼老实......
毕竟谁不知道谁，那都是无谓的狡辩。
“该学习的时候好好学习，别老🞁想着玩，等🜗你们高考完了，🔚🁍大把时间玩。”看到何玲离开了教室，胡杨用指关节大力的敲了敲教桌。
“高中是你们人生中最后一个这么努力学习的🏲阶段👍，往后余生很难再有这种日子的，你们应该珍惜。”胡杨以一个过🉂🄢来人的身份对他们劝道。
现实也的确如此，哪怕上了大学，😬🄢还是会回味高三那段苦🆚🐄☾逼却最充实🄠⚣单纯的日子。
等到踏出社会成为社畜时，会发现当初自己在高三时还各🆚🐄☾种浪，不好好努力，恨不得给自己几个耳光。