对于魔药的研制和魔药的理解，白羽这方面已有许多心得，毕竟他也是用菜锅配过魔药的人。🄵🁽
试卷发下来二十分钟。
学生🛄🙷们都还在第一页奋🞴😓🀺笔疾书，白羽却已经开始攻克最后一道魔药配制题。
“不对啊，这道题……”
白羽皱起眉头。
最后一题，按照惯例是压轴题，属于给最🞋💥🔀优秀的那一批学生设📭🞈置🝎🍿的，也是让学生们拉开差距的题目。
听姜曦传来的消🔰🄔息，季度考核后，便会实行真🟘正的排名-绩点制度。
排名越高。
每个月在生活部所能领取到的绩点就越高。
而🎃🎜👼季度考核排名在后🙫🍙面的学生🃈，在资源上会得到削减，如果连续几个季度排名都很差，甚至会面临降级、退学等等。
毕竟。
武校学生每个月免费领取的绩点，是学校自己出钱给的补助，📭🞈不可能让一些🄰🁋学生在此地混天度日。
这就是武校的规则，优胜劣汰。
而既然要拉开🚠🔯差距，考试里一般的题目，大家都会，自然检验不出🅳学生的水平。
所以就需要一些超纲的、特别难的题🖪目👏🇻，用🟢🞸😸来筛选学生。
只不过。
眼下这😾次季度🚠🔯考核的题目，却让🄲🁟白羽觉得很奇怪。
这是一道魔药配制选择题。
其目的肯定是考察学生对于各种药🛊🚩🖂材的了解程🟘度，🕝看它们在一起成药时是否会产生排斥反应，是否会有中和现象，是否会有特殊效果。
但是。
这里🛄🙷面明明就有两种药材，绝对不能放在一起。