方晟不置可否，问道：“教师编制呢？”
“天大的难题，都觉得棘手，”王台不着痕迹拍了句马⚟💨🔘屁，“大伙⚽儿就等着方书计妙手🗾♪扭乾坤呢。”
“到目前为止缺口多少？”
“2614个，已经压缩再压缩，”王台扳着手指头说，“一是作为省属高校帮扶的两个工业实习基地；二是为固建重工定向委托的小中专、技校；三是市重点学校联合办学的分校；四是私立学校；五是自愿回集团且对方同意接受；六是办理内退、病退……对了，校办企业还分流了20🜧🄡0多人，剩下💞💽2614位实在是……”
方晟缓缓道：“本来要放到明天碰头会讲🂮💊，正好京都那边家里有点事，帮我跟荦健打声招呼顺便转达我对🞡🕬两项工作的看法，如果有异议下周一再讨论。”
“好，好！”王台翻开笔记本准备记录。
方晟却先问道：“对了，上次荦健还提到编制缺口有好几大千，怎么就🜶剩2600呢？”
“主要……坦率说吧主要原因在😑于编制问题市里迟迟拿不出方案，外界又弄不清您是怎么考虑的，”王台道，“鉴于医院那块您很爽快地答应全面接受，如果公立学校都可以解决编制，您早就说了，能有办法不可能拖到现在。所以这段时间教职工们尽量想办法自行解决各自出路，能回集团的、有实力应聘私立学校的、混不下去提前打包回家的，总之八仙过海各显神通。”
“这是对的，求人不如求自己嘛！”
方晟出人意料道，“我也坦率说，关于教师编制从开始到现在我都没有成🃋🖋👅熟的解决方案——教职工们分析得不错，有的话早就☠🀴说了还用拖到现在？”
“啊！”
王台的眼镜“哧溜”滑到鼻尖，真应了那个成语“大跌眼镜”，吃吃👇道，“真……真没有？🞟🕞”
“是啊，套句小品里的话，‘这个真没有’，王台同志很失望吧，”方晟从容道，💻“在大家心目中方书计应该是无所不能、任何时候都智珠在握的方书计，怎么也不行呢？可是王台同志，编🖸🗝制面前人人平等啊。编制是体制特色，更是构建国家强大组织能力和执行力的基石，在这个问题上不可😥🃟🙂以投机取巧，有就有，没有就没有，不然我们跟公考顶包案的金兆明之流有何区别？”
“方书计说得对，我们……从心理上🚡🔾🆋来讲都太依赖方书计，无形中也给您造成很大的压力，我们要检讨……”
王台内疚地说。
“检讨谈不上，因为编制问题真的很棘手，谁碰到都一样。但我⛶🞽一拖再拖的根本目的⚝💗💂就在于逼着广大教职工自谋出路，不能事事依赖正府，还是解决区直机关编制的办法，你刚才提到六个方面分流渠道，左一刀右一刀不就越砍越少吗？”方晟笑道。
王台也笑，道：“压缩近一半，包括荦健市长都没想到，🜕不过问题还是存在的，2614个编制也不是小数目。”
“清理整🉢🃩顿区教育局和下属机构腾出些空额👤🔅吧🗎🚡🔽？”
“基本都是全额拨款事业编制，荦健市长已👤🔅经放到解决区直🟃🚝机关和事业单位编制缺口的大盘子里去了。”
方晟手指轻叩桌面，沉稳平实地说：“建议荦健着手向省里报备，搞个封闭性的临时⚝💗💂编制组，说好2614就🌍2614，一个不准多，只出不🇨🛅🚀准进，这个编制组所有费用从财政备用基金里出，分……唔五年应该能消化吧？”
“五年足够，就是财政压力太大了🏵。”王🂮💊台就主管财政，一听开支增大就头疼。