“《启蒙》、《幼学》、《识章》、《问礼》、《知义》……，史师他们如到这些典藉一定会非常激动的🈨。想不到，这些东西居😮🄲🁡然能在我的手上重现。”
杨纪欣喜不已。
抛🞚除掉追求实力这一点，除为一个儒道学子，杨纪也非常高兴，能让这些上古华章原汁原味的重现天日。
杨纪一行一行的看过去，自从转修武道以来，杨🖬🕭🌶纪已经很久没有像痴醉于学识、文🄏☍♰章了。
这些文字似乎并不是简单的笔墨写就⛏🙙，而是🂪👦以无上的文气所聚，字里🎩📳🞼行间蕴含了无上的灵气和知识。
杨纪感觉自己就像一块空白的海绵一样，完全的吸收着这些古藉的内容。杨纪甚至能感觉到自己的精神力在阅读的过程中，明显的一步步增强。
这就好像隔着无尽⚤的时空📌🙞，面对面的接受一位学识深厚的儒道先贤的教讳一样。
“不可思议，不可思议……，这些典藉仅仅只是看一遍都能够增长人的精神，怪不得文道的盛世，数以千万计的莘莘学子心无旁骛、💐🐼🅏孜孜不倦的醉心文事，诞生出那么多的🞊💛童生、秀才、举人、进士、状元……，一个个文采华章，浩气冲天！”
杨纪赞叹不已。
文道的盛世到底有多么繁盛？关于那个时代，有一个不断流传下来的说法。那就是在那个时代，芸🙕芸学子不是“看”书，而是“听”书。
他们看到的不是文字，而是直接在耳边“听”到声音。所谓“余音绕梁，三月不绝”，看到了文字，脑海中听到的却是“声音”，先贤的教训在🀫⛕🚑耳边三月不绝。
杨纪修为不够，还达不到“听”书的境界。
不过📙仅仅只是看过⚤这些华章就能够增长知识，增加精神力。杨纪已经可以想像，这些古代的佚事，恐怕不止是传说而已。
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