在萌萌想着时，站起来抢答的那位男同学只做对了个位数的加减法，而对于两位数减一位数的加减法，他回答的磕磕绊绊，明显不熟🄡⚮练。
一直🃲🛱想不出答案来，他就一直站在那里支支吾吾，嘴巴🝇🉅里说不出话来，着急的都要哭了。
张明泰一看他这个样，就知道他放假期间并没有按照🈥🀚自己🈷🃁的要求，认真完成每天的数学作业♌🕌，否则的话不至于回答的这么困难。
又等了一会🜀⚯🔼儿，张明泰看到他还是吞吞吐吐的样子，问其他人有🂎🍩没有人接着回答。
这会萌萌很利索的站起来，把剩下的两道两位数和一位数的加减法算术题很快就做完🛐了。
她不但给出结果，还给出算题的过程。
什么凑十法、借🄷十法等等计算方法，说的都很详细，也很顺溜，中间都不带思考的。
要不是黑板上写满老师的数学题，👃她🗊都想着把解题过程在黑板上写出来。
这也🃲🛱完🉣🉆美诠释了她考试能拿100分的💾实力。
萌🔘萌做🉣🉆完题之后，数学老师张明泰询问其他同学，曹雪萌同🙩🍇学做的对不对？
有部分同学很肯定的说对，也有同学不说话，☥像这一部分同学💅很明显还在计算结果。
他们不熟练。
但是张明泰已经开始鼓掌，他笑着说道：“曹雪萌同学回答的很正确，她的解题方法和解题过程也很熟练，这说明曹雪萌同学平时都有在认真💼🗎练习，🛟🝥🍓同学们，咱们做寒假作业的目的是为了让同学们都能多写、多练习，记住这些方法，而不是为了应付老师的检查。”
“咱们今天这节课不讲新的内容，咱们把上学期学过的方法再重新回顾一遍，大家都熟悉一下，等会儿有谁还不🅤🈟会的，⛒🙱🎋可以直接举手询问，下节课开始，咱们再讲新的学习内容。”
说完后，张明泰继续让其他同学回答他在黑板上写出的题目，并且他要求其他同学也🛐要像曹雪萌同学☍♭一样说出解题的过程和方法，而不是单纯的给出答案。
他在用这种方式带着全班所有同学去慢慢的回顾之前🈥🀚学习的内容，也是巩固他们的学习👙成果。
另一边，在一年级老师办公室🅡☁里，上完第1节课📜的老师们，都拿着学生那里收上来的寒👙假作业开始批阅。
这是个大工程。
老师们要把学生所有的作业内容都仔细看一🝢🌱🂻遍，而不是单纯一目十行，再写上个96分或100分，应付公事。
他们要看看学生在寒假期间写作🃴⚐业的认真态度，以及🈥🀚他们🈷🃁掌握的内容。
一本一本的寒假作业审批完，在🃴⚐这個过程中，张欣雨脸🝇🉅上🈷🃁的表情并不轻松。