杜克妈妈热情招待，对于亚当这样平平无奇的男孩子，女人们特别是家庭主妇都特别有🖊🐽🅖好感。
“不用了，谢谢。”
亚当礼貌推辞，跟着杜克进了房间。
“随便坐。”
杜克招呼一声，直入正题：“你刚才说有事🙐🉤🙐🉤请我帮忙？”
“对。”
亚当环视一圈👭🌈☰，🗲🟥见杜克的房间并不凌乱，只有书桌上堆着的满满的书，并没有遮遮掩掩的劲爆杂志，垃圾桶里也没有累累的卷纸，暗赞杜克的自律，随意坐了下来：“你们私立中学应该有不少天🏧才吧？”
“嗯。”
杜克有些诧异，但还是点头道：“这个当然，私立中学本来就是为精英准备的，除了最重要的家庭出身外，只收真正的天⚪🔉才。”
亚当了然，米国阶级固化严重，奉行精英🅢🈑♓教育和快乐教育两种。
快乐教育是一开始就被放弃的普罗大众，而精英教育则针对两种人，主体是中产阶级以上的家庭孩子，另外一种是平民里的真正天才🔛🁘，作为精英阶层补充活力的新鲜血液。
天才毕竟是少数的，私立中学会给这些天才全额奖学金，免除他们的后顾之忧，让他们成为学校的门面，给公众🎼🖙留下一丝隙缝幻想，避免公众将私立中学完全和贵族学校划等号。
“你认不认识这样的天才？”
亚当有些急切。
“当然认识，我们班级就有一个，那智商，唉🈝，差距太大🐺🄾🃋了。”
杜🇿克🚾感🁋🄑☞叹了一声，随后怪异的看着亚当：“怎么了？”
亚当深吸口气👭🌈☰，诚恳道：“能不能介绍我们认识🏈一🏷🞫🗈下？”
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