“噗通噗通”……
就像小说中描写的那样，杨继聪和赵耿心中忐忑不安，七上八下，在陆释晨沉吟不说🌢话的时候，两人仿佛能够听到自己的心📺☕⚹跳，就是这种紧张感。
“杨🕝继聪同学你是小提琴系🟇🛅，你觉得帕格尼尼老师和莫扎特老师教得⚱🕋🈁怎么样？”
就在两个熊孩子等着“审判”的时候，陆释晨🃫却突然🔻🅲问了这样一个问题，杨继聪一时没反应过来，良久才道：“帕格尼尼老师和莫扎特老师都好厉害。”
这话倒是真心的，自帕格尼尼一首《d大调波兰圆舞曲》🙥🌝之后，莫扎特也👜适当的展现了小提琴技艺。
对😸🆍于熊孩子们来说，是分别不出帕格尼尼和莫扎特到底谁更厉害，反正只觉得都很厉害。
“赵耿同学呢？”陆释晨又将目光转🉢🉀🄐到另一个熊孩子身上：“觉得老师们教得怎么样。”
“学到了很多东西，而且吉川老师弹钢琴的⚳🕡时候特别帅。”赵耿有些小心翼翼的回答。
中间这一插话，倒是让赵耿与杨继聪情绪发散了些，一旁的洛雨觉得陆释👜晨是焉坏，他说话的这种节奏就好像鬼片的经典模式，先通过剧情与画面一🗮步一步的塑造出恐怖氛围，然后突然一吓，才发现原来是猫啊之类什么的误会。
也就在观众们放下警戒心之🟇🛅后，然后再搞突然袭击，这真的是一样一样的👜。⚊🏪
“😸🆍前几天，我和帕格尼尼老师一个拉奏小提琴，一个弹奏钢琴即兴合奏了一曲。”
“效果真不错，所以莫扎特老师灵感爆发，写了一首钢琴、小提琴合奏曲：《🌬b大调二重奏》，我给你们的惩罚很简单，你们两人要在一个月以内的时间能够熟练的演奏《b大调二重奏》。”
说到这里，陆释晨不自觉的笑了笑🈂🞳，因为当时灵感爆发的莫扎特太激动了👜，直接上演了平地摔。
但这个笑容。在赵🔐耿与杨继聪眼🚞中就没有那么和蔼了🔻🅲，特别是听完那个惩罚，更觉得像恶魔的笑容。
“你们🁑🅇俩……一个小提琴七级一个钢琴七级，熟练掌握莫扎特老师写的《b大调二重奏》不现实。”陆释晨慢条斯理的道：“所以我说的熟练演奏是你们的小提琴与钢琴默契的联合演奏。有错和技巧达不到都不要紧，关键是🍼🍛🈵要有默契与交流。”
默契联合演奏？！
闻言赵耿和杨继聪脸色铁青，两对眼睛互相看了看，然后表情更加难看，完全难以想🌢象自己和对方联合演奏的样子。要知道在半小时前，两人可是拳脚相加。
拳脚相加还不是关键，毕竟有💚句话说男生的友谊是能够靠打出来的，关键是赵耿与杨继聪理念不🛼⚇合。
“校长，我……”
“陆校能不能换个惩罚。”
“现在到还挺有默契。”陆释💚晨🚞见两人同时开口，不由调侃道：“我更相信你们能够完成这个不是惩罚的惩罚了。”