好像、很有道理的样子啊。
小纲🙭🍨吉皱着眉,似乎是&🕆zwnj;在思考着。
但太宰治并没有给他思考的时间。
“对🄔☹🄖吧，”太宰治拍了拍手，完全没有半点隐藏,直接说出了自己的目的,“所以沢田同学可以先拿到主任的印章，然后调查到谁是活人之后，直接通过点名册来让大家转班呢。”
唔……
小纲吉不自觉就跟着太宰治的思维走🆝🐦🂄了下去。
印章？点名册？
捕捉到这两🔣🏴个关键名词的小🁮🉇纲吉皱眉想了想，已有的线索在脑海里快速整合。
原来如此！
小纲吉想通了。
主任刚才说过，想🛎要转班就必须要得到他的同意和盖章……所以不管转班有没有🔆用，如果想要转班的话就一定要拿到主任的印章。
但是拿到印章之后应🜨🄩⛶该盖在哪里呢？🕣🙯
正常情况下是&zw🎳🕈nj;要盖在申请书上的，可之前找到的那份申请书在伊藤老师的办公桌上发🀷现,而根据之前主任的态度以及那封申请信最后的血色大叉来看,伊藤老师显然🕡也有很大的问题……
也就是说直接🁮🉇写申请书的话很有可能🈖♿🎌会被鬼发现。
虽然不知道之前那位转班成功🌴的成田同学是怎么做到的。但那很有可能只是个例，未必能🏞用在所有人身上。
而且刚才太宰老师也说了鬼和人混在一起,就算能辨认出谁才是&zwnj🂉🌾🄰;人,也没办法让他们在鬼的监视下写下申请书。📀🗴
既然这样的话🐣🁫,那就只剩下之前在教室🜻里的那份点名册了。
那份点名册也是学生名单,从最开始的时候就好像很特殊的样子,最重🀷要的是没有成田同学的名字……虽然好像有些牵强,但点名册是目前找到的所有东西位置看起来最重要的了📑🚆,所以,
也许直接在点名册上相应姓名上盖上主任的印章🔢，会有用！
小纲吉再想通了太宰治的意思之后,有些激动&zwn🇳🜤🄄j;地抬脸🖟📶🟘看向了太宰治，
太宰老师实在是太厉害了！居🌴然一下子就明&zwnj🇳🜤🄄;白了这么多！🆊🍻🍑