第二节晚自习过半，年级组长倒先跑来三🔔⛼班的🖛📗教室🛱☢🁂。
他发下去一沓心理问卷和机读卡：“机读卡上填自己的电话号码。周五出了结果，会发到手机🚹上。如果有同学低于健康线或心情不好，可以预约学校的心理医生，也可以自己看一下医生。”
姚玲玲跳楼后，鲁能校区的董☍♯事会想普查学生心理状况。这个任务被教导主任毛小鹏分给各位年级组长。尹组长本想拿到高二有问题的学生名单。但毛小鹏告诉他，学校早有此意，可心理健康机构回绝了这个要求。至于心情不好，其实是尹组长理解中🝝🌅的抑郁症。
尹组长发完出教室。
徐仪清填着机读卡。
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下第二节课，张雪从后面传机☍♯读卡给他：“小徐，是莫西干跟着你。”
徐仪清往后门瞟一眼。
杨跃现在出现得明目张胆且争分夺秒。
“他叫杨跃。”徐仪清说。他☍♯往前排传机读卡，并背起挎包。
“杨跃就是初中部🖫🖫那个，嗯。”温雅含蓄提示。
张雪秒懂：“噢。”
蔡雨松嗤笑：“不管别人意愿如何，他想干什么，还真能死皮赖脸。”中午抢😷🆅🍆座后他还有气，虽不动手，但一有机会🁾就逞口舌之快。
“他听力很好。张雪说话他都听得到的。”徐仪清朝后门走，“雨松，你少说😷🆅🍆两🛲☭🂧句。”
“雨松，你不怕被小朋友打么？”张雪问。
蔡雨松说：“他这个体型，我怕不起来。那些传闻夸大🝊其词。”
徐仪清走到杨跃🂡🐖面前🇨🛄🙷。杨跃面朝教室，左手举起，缓缓对蔡雨松比一个剪刀手😷🆅🍆。
“比中指都不会？”蔡🕸🎛雨松右手握拳，回敬他一个标准中指，🕷🎎“You🅨suck（你逊毙了）。”
徐仪清拉走杨跃。
出校门时，徐仪清将手机从飞行模式调回网络模式。他同时瞟杨跃。杨🅨跃还是没太大反应，和传闻中的暴躁脾气⛝🛔🜂不相符。
“你的手势是什么意思？”徐仪清问。