王大为很快就有点后悔当初的难度选择了。
不该装逼选什么最🖾😒🀵高难度的，这生源质🎞量也太堪忧了！
此时学校里三🝧🍥分之二的学生看起来都不怎么正🆙🏺经，抽烟的，喝酒🖩的，烫头的，还有自带那种劣质特性会传染给同学的……
而且其中有不少同学，还屡教不改！
第一次发现🏡🛬这个同学染头发，只是责令他去剪发，结果过了没几天一看，又染回来了！这次是剪发+训诫，下次是🈝⚾🖽剪发+回家反省，结果这哥们也是固执，没过几天又染回来了！
王大为都有点纳闷了，这到底是自己运气不好遇上铁头娃了，还是说这游戏里有什么BUG🔰🄏☋啊？
此外，随着王大为深入游玩，他发现这游戏在其他方面也是问题多多，甚至已经严重影响了他的🂁游戏体验。
比如游戏中有个『一键排课』的功能，🎞点击之后，就可以自动根🖩据各个班级的课程为学生们安排老师。
可真正用了🏡🛬之🝧🍥后才发现这玩意根本就不好使！
一键排课之后有些老师根本就无所事事，但另一些老师却累得要死，而且老师的教学能力和教的学生之间似乎并不存在什么直接关联🐃☯，差老师🜸被分配给好班级的情况比比皆是。
王大为严重怀🝧🍥疑，这游戏的『一键排课』功能压根就没有好好设计，就只是随便写了两条无关紧要的规则糊弄了一下。
但是王大为也没什🖾😒🀵么办法，毕竟这功能叫『一键排课』，又不叫『一键最优排课』，你就💻🗂😵说是不是一键吧，你就说有没有排吧！
王大为发现，如果自己想要达成最优的教学目标，那么就得一个個查看同学的成绩，对他们进行分班，然后再亲自调整课程安排，并一🙾🐄个个地指定老师。
这不是坑爹吗！
既然如⛑此🎘👖还做这个『一键排课』的功能干嘛呢？这不是故意气玩家🂏🍷🌯呢吗！
而♤🐪王大为想的『先学带动后学』的办法也完全没有生♱🌐效。
他确实把好学生和差学生交叉分配了，想要指望着好学生能够带动一下差学生的学习成绩。可没想到，差学生的成绩没提高，好🅖🆥👧学生的成绩倒是🝑👞退步了……
紧接着，学校的经费也出现了短缺！
其实原本经费是勉强够用的，但为了提升学生的成绩，就得从外面聘请更好的老师，而这些老师都是🞿🙸🏌需要较高的基础工资才会来的。
在游戏中，学校的经费主要来自于两个方面，一个是学校内部的创收，另一个就是上级部门的☾🅀🃟经费拨款。
而上级部门的经费拨款又取决于这所学🎞校的升学率和声🙢🌈望值。