整个教室已经完全被沉重的空气给充满了。
学🏦🜘生们都被这突如其来的现实给击溃了似的，一点反应都来不及做出。
而茶柱佐枝则只是冷漠的看着这一切。
“既🜏然你们已经明白到目前的状况了，那就开始正式的说明吧。”
说着这样的话，茶柱佐枝从手上的海报筒里取出了厚厚的白纸，将其摊开，张贴在了黑板上，用磁🛆铁固定住。
在上面，分别☠🀵🁆标注着a、b、🁯、d四个班级。
并且，在每一个班级的一旁，都🄴🁯会标示着一个数字。
具体的内容是这样的。
a班：940。
b班：650。
班：490。
d班：0。
茶柱佐⚟💦枝指着写着这样的内容的白纸，向着全班进行说明。
“接下来我要说明的📯🞙是这个学🁯校最重要的制度s系统。”
所谓🜏的「s系统」指的就🔔🀙☹是实时审查学生并计算出数值的系统。
这个系统的⚔👊作用在于衡量同一个年级🄲🁢间各大班级的实力。
之前，茶🐔⛌😻柱佐枝也说过，这个学校是以实力来衡量学生们的一切的。
而这个s系统就是用来🞏计算每一个班级的实力的制度。
“初始时，校方会一致给予a、b、、d四个班级1000的点数，为了与你们使用的付费点数区分，你们可以将这个称为班级点数，而你们个👑人持有的付费点数则是个人点数。”
“然后，在一致给予10🔔🀙☹00点的班级点数以后，校方就会开始实时监视各个班级的学生的行为🃭🛀，根据拟定好的规则，对学生的行为进行评价，一🛂旦有学生「犯规」的话，那就立刻扣除相应的班级点数。”
“现在，呈现在你们面前的📿这个点数，就是a、b、、d四班之间目前的班级点数。🆀”