高德学习的大多数课程，只是根据自身需要进行选修，一般也都是浅尝即止。
唯一深入学习并且从未中断过的，只有《符文学》这一门课程。
只是学习《符文学》这么久，高德从头到尾接触过的符文师也就何西一人。
在何西为他申请《符文学》免修之后，他就更是“与世隔绝”。
所以，其实到现在，高德都根本不清楚自己在符文学上的学习已经到了哪一步。
他只是隐隐能察觉到应该已经超过了《符文学》第一阶段课程的内容，但具体到哪阶段就不得而知了。
不过，高德也不太在意这些。
因为不论是第几阶段，实际上也都只是《符文学》上的初学者。
符文学这条路，实在太过漫长。
将昨日根据何西提出需求而设计出的复合符文图上交之后，高德第一次收到了来自何西的“批评”：
“你过多关注复合符文的高效率性了，这很重要，但并非是最重要的。”
“复合符文设计，只是一个魔法阵设计的初期部分，你在这初期部分就过分关注高效率性，过早进行优化，会影响之后组合魔法阵的可能性。”
“在一开始，我们更应该关注复合符文的可实现能力与兼容性。”
“并不是说高效率不对，而是要考虑到实际情况，找到平衡点，为了其它方面的能力要适当牺牲它的一点效率。”
高德思索了许久之后，半晌才回过神来，恭敬道：“我明白了。”
何西微微点头。
他知道高德这是在进行过仔细思考之后的回答，是真的明白。
而不是单纯为了应付他而回应的“我明白了”。“先拿回去吧，改一遍明日再给我。”
他将高德交上来的复合符文图递还给高德，然后“嗯”了一声，又取出一张羊皮纸，递给高德：
“这是今日给你布置的任务。”
高德沉默地接过符文图与写着“题目”的羊皮纸，离开符文工作间。