“骆教您等等，我们别把话题扯开了。”
陈寻院长及时安抚住🁌🄘两年一大刊、一年仨论文的老教授，阻止了办公💰室变成他的个人讲座，重新把话题拉了回来：“🕐就算足够差，你也要找出充分的理由来反驳我，个人情绪是作不得数的。”
白伦越转身回来，带着一往无🄦⛛🛇前的气势拉开凳子坐下，表情凝重得能把他🚽😹手下的学生们都给吓死。
不过他手下也没几个学生就是了。
一般优秀的老师都会🁌🄘有🐮无数学生抢破了头想要挤到他门下。
白伦越教授年纪轻轻，成果可人。
本来应该也是广收门徒的一🞽🙪位，🎌但偏偏他的弟子却寥寥无几。
也不是他不怎么收学生或者是限制了名额，而😈⛃是学生们都不怎么💦🔄敢往他这儿报。
除了要求高，早在一开始就刷了太多。
还有👍原因是在更早的🁌🄘时候，学生们都不敢往他这儿报。
他可是出了名的严格高效👲🌵，仰慕他的学生跑星网上查🂩👝一查他的论文，以及他手下学生的论文，没有哪个不被那质量和数量震惊到。
看上去的确诱🄮🀺🁵惑力特别大，但是有成果也得有命享才🂩👝🂩👝对。
跟了他的话，估计梦里都要分析文章吧。
壮年早秃、英年早逝那都不是梦了。
陈寻院🚮🖮长环顾了一圈办公室，眼看着周围老师都好端端地坐下开始看文章，十分满意地挑了下左眉，冲🍓着白伦越教授：“当然故意找茬子的话，我🄗♖🈗可是不听的。”
要不是眼睛一边看光屏手上还要做笔记，白伦越教授早就捂住耳朵阻隔掉🚽😹噪音干扰了。
文章可细读，可粗读。
主观情感往往会促使🁌🄘人对👲🌵不同的文本，作出不同的阅读选择。
很多支持🆅🍊🆘派的老师们，一路行云流水地看下来，🗖🛦🞩速度可比那些皱着眉头的反对派要看的快多了。🆟
喜欢反而粗读，不喜欢却精读🄦⛛🛇，也是很喜感了。
陈寻院长自个儿搬了把凳子，坐🎌到了白伦越教授旁边🂩👝。