下午，历史课。
历史老师梁荀，五十多岁，带着👁🅼黑框眼镜，身形板正，衣服老气，看起像个老古董。
但在某些方🎻🖐面，他又经常语♹出惊人，怼天怼地。
他讲课的⛯⛯时候，马事成正在课桌的书山后玩游戏。
梁荀站在讲台上，看的一清二楚，他注意马事成很久🙷🏄🗠了，朝那边看了好几眼。
他本来不想管的，可马事成游戏打的太嚣张了，不光自己打游戏，还带着旁边的王龙龙一起看🙊，买一赠一的吗？
这像话吗？
哪有这样的同学，梁荀忍不了了，欺人太甚，简🎒直不把我历史老师放在眼中。
马事成一心玩游戏，不问课堂事。
入学快一学期，学生们对于各科老师的性格，大概清楚🁨了，哪些老师的课需要认🇯真对待，哪些老师的课可以玩，他们很懂。
而历史老师梁荀，就属于“软弱可欺👆🆪💔”的老师名单中。
反正马事成以后高二分文理科，他选理科，什么历👝史，与他无关。
玩就对了！
马事成又开了一局游戏。
梁荀表情变动，一言不发的盯着马事成，班上同学注意到他的表情，沿着他的目光看去，于🃢🙛是看到埋头打游戏的马事成。
王龙龙碰了碰马事成。
马事成本能的迅速压下手机，抬头看去。
历史老师梁荀朗声道🝧：“我搞不懂，为什么个别学生喜欢玩游戏，还喜🃬欢在🏭🝐课堂上玩游戏？”
“你回家玩游戏不行吗？想怎么👁🅼玩怎么玩。”
马事成心道，上课就🝧要玩游戏啊，上👆🆪💔课玩🂏游戏多刺激。
不上课时，游戏玩起来反而没那味儿。