上古典音乐课的人是所有科目中最少的，而且过来的家里的条件都不差，毕竟玩古典乐器的成本不是一般的大，女生占了大多数💳。
当然，照例有一部分是冲着封彦来的。
导师拨动琴弦，弹了一首古地球时期留下来的曲子，其他人听着都感觉很有😏⛾☜韵味，夏若没有外露🂄🌔什么情绪，很是平淡。
封彦就更不🄁用说了🉆🅁🃢，懒洋洋杵在桌子上，根本没怎么听进去。
导师弹完便扫了扫教室里的人。
发现在座的人除了封彦和夏若外，其他人都露出了认真欣赏的神色。
他先点了几人说感受，几人说的基本雷同，都觉得很有🏬🝋🉤古韵味，很好听。
随即导师看着夏若道“夏若👫，🝆你⛢🜄有什么感受吗？”
虽然封彦看着也没认真听，可他却不😣敢点🚶这位霸王起来说🂉，否则十有会破坏课堂气氛。
夏若站起来🄁，想了🉆🅁🃢想还是如实又委婉的道“导师弹奏的曲子有形无神，有🕝味没有韵，还有进步的空间！”
她最擅长的古乐器也是古琴，琴⛢🜄艺也比♖🈝⚿较高，因此很容易找到对方谈的弊端缺点。
这曲子是地球时期古琴十大名曲之一的高山流水🏈😃，可导师却没有弹出那种味道来，甚至有⛍🙌几个音还是错🃁🔸🅙的。
对于华夏的古典音乐，夏若实在说不出来违心🜞夸赞的话。
谁😯🄻都没想到夏若竟这么评价👫导师⛢🜄，这胆子很大啊！
导师也愣了🄁愣，然后没想到👫夏若会觉得他谈🗇的有形无神。
他失笑着🞀👅🆠问🄁“听夏同学这话，你对古琴应该很熟了？”
夏若点点头“挺熟的！”
“那现在请夏同学上来为我们弹奏一首如何？”导师认为自己弹的很好，🕝既然夏若觉得不好，🙬🍡那🂄🌔就上来证明。
夏若也想要让他们重新认识下，华夏的古典音乐曲子的正确打开方式。
“好，那我就献丑了！”
夏若落落大方的🐲🃳坐下，然后先🝆试了试几个音。