泽维尔保存了林肯的拼装视频教程,三&z🐩🏻wnj;个🙷半小时的视频被他反复观看多次，运用精神力帮助🈖♾记忆，一遍又一遍动手操作,每日都需四五个小时练习。
泽维尔承认,他高估了自己的能力，不曾学习过机甲内部结构知识的他，去机械记🜪🄼🂶忆两千块零件的位置十分难，但是他不会放弃。十岁的林肯都可以为自己学习做到,他没有理由做不到。
十岁的大💺🖾脑发育度比六岁高,那又如何？他🐩🏻泽维尔可是三个月就能学认字的“天才”,三个月学认字时，一天只能记住个位数的词汇，第🍰🝌二天又会忘掉一半，他那时都没有放弃，现在更不会。
十月十五日，早七时五十分&zwn🏶🞧🖟j;。C区综合基础教育学院，1015届向阳班。
“菲利克斯，机甲的手臂拼装好后,很难安装在躯干上，你&🍻zwnj;去向你们公司反应一下这个问题。”泽维尔出示终端上的一张照片。
菲利克斯💺🖾看着照片，咬咬唇：“泽维尔，是你力气不够大。🅕🆛🐐换个小雌虫都能🔋⚪安上。”
泽维尔面露威胁：“掰个手腕？”
菲利克🜥🄏斯跃跃欲试：“不是比🅼精神力，我可不怕你&z🙷wnj;！”
泽维尔与菲利克斯伸出右手握住彼此,班级内的小雄虫纷纷回头看热闹。狄伦自告奋勇当📩🝣🍀裁判,还未开始就先嘲讽选手一波：“菲利克斯加油🃁，掰赢泽维尔我请你吃肉包子。”
菲利克斯💺🖾无语：“你&zwnj⚕;是指西校区门口早餐车，10联元一个快速加热的速冻包子♒🇱🜔吗？”
狄伦打个响指：“没错！北校区⚕和南校区门口也有,🞄就咱东校区没🃱🛣有。”
菲利克斯提起商业就来劲儿：“人家店铺选址☏⚅🏂是要考虑客户的，咱们雄虫都吃手制餐🙹🏑，🞋谁吃机器加工餐！”
泽🄕维尔提问：“手制餐与机器加工餐有什么区别？营养成分有区别吗？”
狄伦：“没区别吧，我吃着都一个味。”
菲利克斯：“我倒是觉得手制餐更好吃。”
泽维尔打断道：“掰手腕，快点。”
狄伦站在桌前：“准备🔦，3、2、1🏶🞧🖟，开始。”🖎👟
泽维尔与菲利克斯🔅同时发力，教室内安安静静的，小雄虫注意力都🃱🛣放在他们身上。
起初两虫势均力敌，泽维尔没有对自己的腕部力量做过专门训练，菲利克斯也没有，比的📩🝣🍀是谁能坚持更久。
“🄕啊啊嘿呀。”菲利克斯面部五官纠结，🖾开始用嘴发力，试图🍻干扰对方。
三十秒，泽维尔赢了。