李承乾虽然平🝇日里贪玩，可是身为太子，功课倒是未曾落下，所以也很流畅的背诵了下来。声音响亮，气息流畅。
有两个人都背🝇诵⚣的不错，孔颖达挺满意，不过看着那些低着头的学生还是有些失望。
孔颖达沉声道“没有背诵下来的，抓紧时间赶紧背诵下来，再多给你们一天时间，明天上课的时候我再检查📐🙽。”
“是，学生谨记！”底下的人齐声道。
那些低着头📓🚙📳的见⚣今天这一关总算是过去了，不由得松了一口气。
孔颖达看了一眼王大锤，突然说道“王大锤🃮，你今天下去也抓紧时间补习一下前面落下的，另外明天这诗也一样要考你。”
王大锤没想到孔颖达会突然提到自己，微微一愣，不过很快就回过神来，站起来，笑着🙪🍌🆬冲孔颖🅁🃢🙟达点了点头说道“是，老师。”
“下面，谁📓🚙📳愿意分析一下刚刚这诗。”孔颖达示意王大锤坐下之后接着说道。
背🐆♏诵完了，然后分析，这是应有之意，不能只知其然不知其所以然。
弄明白诗歌所表达的内容，比背🂢诵更为重要，背诵的好🐨，也只不过是个书呆子，☬能够通晓其意，才算是真正的学会了。
不过单是背诵，就已经让很多人为👔难了，让他们说出诗歌所表达的内容，就更为难了。
不过孔颖达倒也不是故意为难自🂢己的学生，他也只是想看看有没有人自己领悟诗歌表💞达的内容。
见底下没人回答，☜他也不好继续🂢追问，只好自己讲。
“《采薇》，🝇是一位久戍之卒在归途中的追忆唱叹之作，通过归途的追述集中表现戍卒们久戍难归、忧心如焚的内心世界，从🗍🚕而表现周人对战争的厌恶和反感。
末尾这句“昔我往矣，杨柳依依。👔今我来思，雨雪霏霏。”这是写景记时，更是抒情伤🙪🍌🆬怀。🉈
今🐆♏人读此四句仍旧不禁枨触于怀，黯然神伤，可谓绝世文情，千古常新。”
“……”
孔颖达仔细的讲述了一遍自🂠🐎己对这诗的理解🃮，分析了这诗的写作背景，以及所表达的意义。
王大锤没有像以前那样，这次他回来是真正的认真学习的🌋♉，所以听的非常的认真。
王大锤觉🆊得孔颖达确实是一个不错的老师，对诗歌理解分析的很透彻，深入浅出的对整诗的每一句都分析的📐🙽很透彻。
认🐆♏真的时候，时间过的就像是快了👔起来，不知不觉中，一堂课就到了尾声。