但是方法上出现了一点点问题。
教导学习圣人经典🕋，但是却只🂴💿🗥关注于人文，很少的才关注与于物质世界的各种存在。
如果发掘一下，林柯觉得是大有可为的。
最起码生物学、农业学等，已经在他的《⚶🕸生物百科全书》上有了体现，世🅶界是认可这种成就的。
“只不过，这些🄍🟣人要投📢🜟入实战，还不够……”
想到这里，林柯有些无奈。
看来，学校要弄大一点啊！
最起码一些训练场是要有的。
对战，未来可是必修课。
神😆⚴州大地之外😔🁂，还有着那么多🂴💿🗥世界，只会写作品确实不够。
理论强者虽强，但是理论加实践强者更强。
这就又让林柯想到了因材施教的道理。
有的人🞥🖐👱天生就适合做理论家，有的人却更合适实干，♻也有人两者结合很猛。🄏☐⚌
所以，筛选方法就很重要。
有的学生自己知道自己适合什么，有的学生是老师和家长更知道，但是更有的学生是谁都不🌧🁚知道适合什么。
怎么筛🞥🖐👱选出合适的学生，而后因材施教，这才是一个学校的🁂重中之重。
否😆⚴😆⚴则难🞥🖐👱道重中之重是赚钱圈钱？那算什么学校。
果然还是要学习高考么……林柯有些无奈。
他没⚔有哈利波特里的分院帽，大魏圣朝现有的体系也是通过科举来划🀥⚢分人。🄏☐⚌
他😆⚴能做的，也就是将科举制度更加完善而已，除此之外做不了什么。
让他想一个比前世筛选人才制🂴💿🗥度更为优秀的制💜度，他也做不🁂到。