九月初旬。科考已经接近尾声。参与第一轮的考生有5🅆人，却只有😐300人中选。
这🕩🌕⚣比例差了十几倍，比预想🞱🗾的还🞝🕌少。而且引起了很大的争议。这都要怪袁熙提出的刁专题目-颂圣。
这两个字有多重意思。一是颂扬古时候的圣人，并向🗃😸他🅆们学习。二是颂扬当🃟今天子，因为天子也可被称为圣。
还有一重意思，是颂扬自己忠诚的君主，就比如袁熙。一般学子们都下意识的认为，这题目是🗐🚭🖧考验他们对圣人的理解。
纷纷颂扬古代圣人，对他⚯🔷们大加赞扬，虽然是🈫🁎文采飞扬，写的极好，却被袁熙暂留了，不让他们参与第二阶段的考试，也不直接录取。
还有一🂉些学子猜测到了袁熙的用意，‘颂圣’二字，代表汉朝天⚄子。可是他们又不敢称颂，于是改成颂扬袁熙的功绩。
选来选去，只有三百人中选。🚭到了第二阶段，考验他们的人品。各种权利、金钱、美色的诱⚷惑、陷阱，层出不穷。
在这一🂉阶段中，上📤🜰🅶当的学子占绝大多数。唯有极少的七十余人，勉强通过。
现在这七十余人，正要下放到各地，进行实战。沮授、田丰、郭图聚到一起，向袁熙进谏：“主公，在第一阶⚃段时，您留下的那一批人，准备如何处置啊？”这话是田丰问的。
“你觉得呢？”
“臣等不🂼🔉⚛明白主公的用意。”三人🈴🂥摇摇头，心中疑惑。袁熙道：“颂圣二字，是有深意🜥🄑☟的，你们到现在还没有理解吗？”
“臣倒是理解了一些。”沮授道：“主公早晚要替代汉天子，成为天下之主。主公希望所有的大臣，都心向主公，忘记汉朝。那些颂扬天子的，都被主公剔除了，是不想他们带坏了其他的官吏。可是臣等不明白，那些没有颂扬汉天子的，为什么也被剔除了？”袁熙说道：“他们没有被剔除，只是留用。因为他们连题目的意思都没搞清楚，不配为地方要员。但是..🞛🔸.我看了他们的文章，写的确实不错，可以派他们去二十四司，当个小小的🍕官吏。”
“我真正看重的，还是选拔🞱🗾出来的这七十多人。他们不但通过了重重考验，还对汉朝没有丝毫留💾🗚🜊恋，由他们治理地方，我很放心。”.........袁熙的一番话，在沮授、田丰、郭图听来，并没有觉得不适应，反而很激动。
因为他们看出来，袁🖽😆⚲熙是有大志向🈴🂥的，将来一定是天子。从现在起就🚀🐕⛔开始布局，等到消灭了曹操、刘备，夺取天下也就顺理成章了。
郭图微微拱手：“主🖽😆⚲公做⚯🔷的很对。这批官员，可以着重培养。”⚄
“安排进二十四司的人，大概都任职🍱🞘哪一级？主公心里有数吗？”沮🚀🐕⛔授问😩🄅。
“这是你们的事。着吏部看着🚭给吧🈴🂥。”袁熙将案桌上的册子拿起来，翻看了几下：“这七十多人，立即下放到魏郡各县，让他们做半个月的县🏴令，视成绩给官职。”
“是。”沮授接了过🖽😆⚲去。被选中的七🍱🞘十多人，都经过一层层筛选和考验。
他们的老家在冀😠🂮州和幽州，这是🞝🕌袁绍、袁熙起家的地方，没有不良记录，风评也极好。
最重要是没有表现出对汉朝的留恋，是推翻汉朝，🄎支持袁熙的一股力量🟎。😩🄅
吏部尚书🂼🔉⚛沮授亲自带领他们去吏部，分配职务。在五天时间里，替换调魏郡、以及平原郡大半的县令🖺。🅋🅃🃴