上古典音乐课的人是所有科目中最少的，而且过来的家里的条件都不差，毕竟玩古典乐器的成本不是一般的大，女生占了大多数。
当然，照例有一部分是冲着封彦来的。
导师拨动琴弦🄵🁾，弹了一首古地球时期留下来的曲子，其⛫他人听着都感觉很有韵味，夏若没有外露什么情绪，很是平淡。
封彦就更不用说了，懒洋洋杵在桌子上，根🏾本没怎么听进去。
导师弹完便扫了扫教室里的人。
发现在座的人🄵🁾除了封彦和夏若外，💔👥其他人都露出了认真欣赏的神色。
他先点了几人说感受☲，几人说的基本雷同，都觉得很有古韵🜘味，很好听。
随即导师看着夏若👂🆁🌩道“夏若，你有什么感受吗？”
虽然封😁♿彦看着也没认真听，可他却不敢点这位霸王起来说，否则十有会破坏课堂气氛。
夏若站起🗰🟐来，想了想还是如实又委婉的道“导师🏞🛋🚵弹奏🔵🄿的曲子有形无神，有味没有韵，还有进步的空间！”
她最擅长🗰🟐的古乐器也是古琴，琴艺💔👥也比较高，因🏞🛋🚵此很容易找到对方谈的弊端缺点。
这曲子是地球时期古琴十大名曲之一的🞓📪高山🏾流水，可导师却没有弹出那种味道来，甚至有几个音还是错的。
对于华夏的古典音乐，夏若实在说不♴🌩出来违🏾心夸赞的话。
谁都没想到夏若竟👂🆁🌩这么评价导师，💔👥这胆子很大啊！
导师也愣了愣，然后没想到夏若会觉得他谈的有形无神。😯🄷🂋
他失笑着问“听🆈🍡夏同☲学这话，你对古琴应该很熟了？”⛫
夏若点点头“挺熟的！”
“那现在请夏同学上来为我们弹奏💔👥一首如何？”导师认为自己弹的很好，既然夏若觉得🝞不好，那就上来证明。
夏若也想要让他们重新认识下，华夏的古🟓典音乐曲子的正确打开方式。
“好，那我就献丑了！”
夏若🞒📦🝊落落大方的坐下，然🜓🁫后先试了试几🞓📪个音。