“面对南方的德意志人，可以🜪🄾给他们一些自治，但是他们的自由自治的权利不是无限的。
要知道这里是巴西，不是在德意志帝国！”
教育改革化，尤其是教会转🔤工这一项，唐宁是🖯绝对不会妥协。
私立教育倒是可以暂时放一马，以后可以一起收拾，但🟋🛧宗教🝆🈷🂹掌握教育权，这怎么行？唐宁现在就不能容忍。
“南方两州，🚯🖶可不止有德国人，意大利人🝞🝞，葡萄牙人并不少。
米格尔，你可以让意大利裔官员来做这件事，当然南方的葡萄牙人也要配合，你们🃭🚾一定必须将他们的宗教拥有的教育权给剥夺了。”
国王的态度很坚♃🅰定，米格尔作为教育部长，其实也很反感德意志人拥💸🖤有自己的教育权。
现在🛪🟈国王态度表明的很清楚，那米格尔🌸做起来绝对不会心慈手软。
“陛下，我明白怎么做了。”
唐宁收🂃起打火机，用严肃的语气说道:“明白就好，你先🄢回去吧，我希望尽快做出成绩，这件事一定不能拖。📂😅”
“陛下，我必不辱使命！”
米格尔施了一礼，就快速的离开了。
“席瓦尔，我🚯🖶教♃🅰给你的巴西文化工作，你🝞做的非常不错。”
对于塑造巴西文化认同，唐宁从复僻后就一直推动，他专门让诗人出身的🚲席瓦尔来负责这方面的事。
席瓦尔目前做的文化工作🟑🟑，虽然做的很片面，精力主要放在文学上，但唐宁还是比较满🖷🗌🚎意的。
文学，一个民族，一个国家🔤的文学，是是一个民族国家🟋🛧文化的😙核心。
席瓦尔做的没错，至少他抓住了重点。
“巴西与葡萄牙文学，水平我🜪🄾是🜑知道的，你目前做的工作我🝆🈷🂹看在眼里。
征文活动，做的非常不错，获奖的文学作品我看过。虽然精品只有一部分，大部分文化作品很幼稚，可里面蕴含的👉情感很丰富，值得鼓励。
你对这些我们巴西文化文人的激励，做的非常🖯对。”
巴西文学市场，很狭窄，这种情🜑况，那只能🏸国家下场亲自扶持。