但是方法上出现了一点点问题。
教导学习圣人经典，但是却只关注于人文，很🎾🖪🕝少的才关注与于物质世界的各种存在。
如果发掘一下，林柯觉得是大有可为的。
最起码生物学、农业学等，已经在他的《生物百科全书》上有了体现，💥📽世🞧界是认可这种成就的。
“只🜦不过😲，这些人要投入实战，还🏤🜇不够……”
想到这里，林柯有些无奈。
看来，学校要弄大一点啊！
最起码一些训练场是要有的。
对战，未来可是必修课。
神州大地之外，还有♊📈着那么多世🙐界，只会写作品确实不够。
理论强者虽强，但是理论加实践强者更强。
这就又让林柯想到了因材施教的道理。
有的人天生就适合做理论家，有的人🟦🟙🝨却更合适实干，也有人两者结合很猛。
所以，筛选方法就很重要。
有的学生自己知道自己适合什么，有的学生是老师🟅🚳🗛和家长更知道，但是更有的学生是谁都不知道适合🙪🍉🆎什么。
怎么筛选出合🅫🉡🈺适的学生，而后因材施教，这才是一个学校🄄🞓📯的重中之重。
否☮则难道重中之重是赚钱圈钱？那算什么学校。
果然还是要学习高考么……林柯有些无奈。
他没有哈利波特里的分院帽，大魏圣朝现有的体系也是通过科举🇹来划分人。
他能做的，也就是将科举制度更加完善而已🛑🛫🟓，除此之外做不了什么。
让他想一个比前世筛♊📈选人才制度更为优秀的制度，🟅🚳🗛他也做不到。