这就是来参🎏🐈加⛤百泉书院学习的好处，当然，也不是所有人都能获得“上上”，总有些人浑水摸鱼，发🏼呆愣神。
比如，温亭润。
最后一节课，大雪又在泼洒。宋普🝱🎾的策论课，他让他们辩“欲”。
众学子款款而谈，大都秉承“圣人修节止欲”的圣贤理论，又有适度放纵的开明🝏派。辩来辩去，也是无甚😣🃋新意。宋普听着，抬眼又去看温亭润。
温亭润果然在⛤发呆，他望着窗外鹅毛，表情呆滞。那🚻😣样子，一看就是神游🕷九霄外，同庄周逍遥去了。
书院的最后一堂课，他这是又🉢准备发呆度过。
宋普一声哀叹，替温亭润可惜。
踩着书院🌬🂋🍌最后一个名额入院，温东岳带他疾步奔来的模样还历历在目，他却一点也不🅳知珍惜。
上课发呆是他的长项，策论课经常敷衍了事，不是拿先贤圣理来搪塞，就是附和他人来应付，想听听他的个人之见，难如登天。
宋普为此经常罚他，宋普不喜打人，就让他抄书。温亭润抄了近两个月的书，依然死性不改。宋普看在🙉他回回月考，经贴默义都是第一🕔🉑的面子上，也就不曾⛂告状到温东岳面前。
可这样下去不行，温亭润即便🉢经纶背得再好，策论却回回倒数，又老爱请假，根本没🅳个科举的样子，想得“上上”，更是天方夜谭。
“温净。”宋⛤普拿起藤条，😙“你且说说，你如何📺☕想？”
温亭润还在看雪。
宋普盘着腿，拿起藤条，敲😙了敲书几：“温净。”
群生哑🗅🙐然，他们一起扭头看向温亭润，能让宋普📺☕都动了打人念头的人⚭🔩，本事也大。
这真是宋普这两个月来，第一次拿起藤条，第一次要打🃞人。
温亭🏗润🗅🙐感受到强烈的目光，这才将目光⚶🕽从窗外收回。
“温净，你说说，你做何想？”
温亭润望着宋普身后那个大大的“欲♡”字，沉默着。
今天，他既不想拿圣理搪塞，也不🝱🎾想附和他人，只想沉默。
“温净，说话。”