可以说,大元从开🖙📂始建国到结束,没有形成一个稳定的合格的有效的政权,没有形成有力的央集权🈖♹🍔是灭亡的重要根源之一。
甚至若仔细想想,这种⚝原因还在土地兼并之上。
另外化虽🔦然繁荣,但不得不说也算是一种悲哀的繁荣。大量的汉人儒生得不到重用,那么感叹朝政昏暗的方式只能放在艺术创作上。
大元既有天灾人祸,又不得人心。土地兼并朝政昏🎣暗,地方大臣权柄过大,央难以管控,这些种种促使了元朝的灭亡🌬🂏🍳。
刘三吾和方孝孺的教导,就是🚐让朱允熥认清这些东西,同时在和本朝🕹的一些政策,前朝的🉡🈴🂤一些政策相互比较。
朱允熥本来就来自🖙📂后世的教育体系,举一反三的能力很强,眼光独到常常举一反三。谁不喜欢聪明的学生呢💝,两位翰林学士逮着就是一顿猛教。
若不是朱元璋拦着,只怕天黑了都不散课。
不过,朱允熥并没有因⚝为自己是现代的灵魂,在课业上有任何的放松。他虽然化水平不是🉡🈴🂤很高,但他仍然记得当时读书时老师说的话。
他的历史老师曾经说过,清朝虽然不招人🖎👜待见,但是☚有一个🙝🙌点也必须承认,它没昏君。
如果按照经🂡🐔理人的角度来分析清朝皇帝,他们大多数都是合格🆕🏗的。🆖🏡🛪
这是因为在成🕀为皇帝之前,他们都经过严格的🏸🞹🙆教育,刻苦的学习,对于历朝历代🖭的得失有着深刻的认识,在帝王的权力和心术上能够真正的达到央集权,把权力死死的抓在手。
所以他们把所有的大臣,都变成了奴才。
而明朝的皇帝都比较有个性,他们和大臣之间相互共享权🚯🖵🗂力🙝🙌,就使得在后期,党争成为明朝灭亡的因素之一。
朱允熥努力的学习,不是为了把大臣变成奴才,也不是为了成为天下唯一的独夫。而是因为他想实现心的抱负,想把这🟉个古老国🍺🍊家的辉煌继续延续,就必须学习。
首先要成为合格的皇帝,才能成为杰出的皇帝,才有☚能力和威望带动这个国家🐴,朝着正确的方向发展。
以上都是水,哈哈
“大元两税法之弊端,地方田亩账册杂乱,地方大户随意兼并土地而不录,唯有穷家小户之田。长此以往,赋税都♮加于穷困百姓身上,使得百姓倾家荡产........”
朱允熥咬着笔头子,在⚝纸上用心的写着今日授课的心得。像是写论一样,一个字一个字🆁的往出挤。这个东西糊弄不得,明天两位先生是要看的。👍
而那两位又臭又硬的读书人,可不管你是不是🏸🞹🙆吴王,课业写得不好,熟络起来一🖭点面子都不给。
用他们的🔦话说,你爹太子当年都挨过先生的戒尺👘🉇,你多了个啥?
忽然,眼前的灯火明📀🗲🟤亮了,朱允熥抬头,朱元🏸🞹🙆璋正笑呵呵的看着他。