郭云看向钱老询问道⛣：“老师，那我开始上课了？”
钱老点点头道：“嗯，开始吧。”
郭云伸手一🕓🅪指，他手指的方向就出现了一个可移动的界面。
“我们♼🍮接🖐着昨天的实验步骤的讨论继续🚦……”
随着🇩🛌郭云开始上课，⛣实验室的关注又重新放到了课堂上来，渐渐忘了钱老还在他们的🈱🂈🌵办公室。
“锡林花育苗过程中需要的H生长剂浓度，以及施加的阶段等，都是现在研究幼苗生长条件的主要因素，尤其是H🏌生长剂及其替代药剂的浓度配比，是着重研究得方向🆡之🎅一。”
“今天课程的任务是，设计实验方案，研究不同的H生长剂浓度，对于锡🚺😞林花育苗成活率的影响，并进行操作。”郭云在讲完课程之后，便布🉃🄨⛫置了作业要求。
说完又强调：“具🞎💽🗙体的实验操作可下节课继续进行，本节课程上，至少得设计出一份完整且可行的实验方案。”
“😿明白了。”实验室里，大家说道。💁🎻🖎而后便开始进行📡实验设计。
实验的思路是固定的，控制变量。难点在于影响锡林花生长的因素是非常复杂的，他们需要🍣将所有需要控制的变量，都控制。
且😿变量越少，得出🞎💽🗙的实验数据便越是精确，同时😩获得的实验结果也越是准确。
方良埋头进行实验方案的设计，将他所能想到的😩所有控制变量的方法都🄳🁥罗列了出来。
沉浸在复杂的实验设计里边，丝毫没有察觉🗠🝃🈟身边站了一个人。
钱老饶有兴致🏼地看着⛣方良的草稿纸，纸上乱七八糟地画着很多的东西，也写着很多方良脑海中一闪而过😌⛦🜦的想法。
看了一会儿之后，钱老又从方良🌝⛪身边离开，去了别🞒的实验台边去。
隐约能听到，不🁘断有人向钱老询问问题，而后得到🞒了钱🗆🙓老耐心的解读。
方良🇩🛌完成大部分的方案设计🔷之后，方才有了时间来关心一些周围的事情，便听得路乔与他说，刚刚钱老站在他身后，站了很大一会儿工夫。
“你怎么不提醒我一下？”
方良非♼🍮常可惜地说道，大佬来他这边，他竟然没有沟通交流一下，实在是太遗憾了。🈱🂈🌵
“我哪儿敢？🏼那可是钱教授。”路乔白了☉♈他一眼😩，直接说道。
他这样说来，方良也没🐻🅆🄗得办法，索性开始做培养基。掌握了锡林花幼苗的育苗过程后，他也有了办法。