郭🆖🏤🜆云看向钱老🃆询问道：“老师，那我开始上课了？”
钱老点点头道：“嗯，开始吧。”
郭🆖🏤🜆云伸手一指，他手指的方向就出现了一个可移动的界🝾面。
“我们接着昨🃆天的实验步骤的讨论继续……”
随着郭云开始上课🗆🙚，实验室的关注又重新放到🞜🔽🆇了课堂上来，渐渐忘了钱老还在他们的办公室。
“锡林花育苗过程中需要的H生🄽🃆长剂浓度，以及施加的阶段等，都是现在研究幼苗生长条件的主要因素，尤其是H生长剂及其替代药剂的浓🃄🕒🉆度配比，是着重研🕬🌰究得方向之一。”
“今天课程的任务是，设🞃👞计实验方案，研究不同的H生长剂浓度，对于锡林花育苗成活率的影响，并进行😃⚖操作。”郭云在讲完课程之后，便布置了作业要求。
说完又强调：“具体的实验操作可下节课🝖继续进行，本节课程上，至少得设计♯出🉤一份完整且可行的实验方案。”
“明白了。”实验室里，大家说道。而💻🗄🙉后便开🞜🔽🆇始进行实验设🛻♽计。
实验的思路是固定的🅐🅱，控制变量。难点💻🗄🙉在于影响锡林花生长的因素是非常复杂的，他们⚋🏹需要将所有需要控制的变量，都控制。
且变量越少，得出的实验数据便越是精确，同时获得的实验结果也越是准确。
方良埋头进行🃆实验方案的设计，将他所能想到的所有控制变🛻♽量的方法都罗列了出来。
沉浸在复杂的实验设计里边，丝毫没有💻🗄🙉察觉身边站了一个人🛻♽。
钱老饶有兴致地看着方良的草稿纸，纸上乱七八🛜🝍糟地画着很多的东西，也写着很多方🁫🈲良⚋🏹脑海中一闪而过的想法。
看了一会☟🀦⚩儿之后，钱老又从☂方良身边⛹离开，去了别的实验台边去。
隐🆖🏤🜆约能听到，不断有人向钱老询问问题，而后得到了钱老耐心的解读。
方良完成大部分的方案设计之后，方才有了时间来关心一些周围的事情，便听得路乔与他说，刚刚钱老站在他身后，站了很大一会👜儿工夫。
“你怎么不提醒我一下？”
方良非常可惜地🃠🙎说道，大佬来他这边，他竟然没有沟通交流一🍃下，实在📑是太遗憾了。
“我哪☓儿敢？那可是钱教授。♄🅶”🄽🃆路乔白了他一眼，直接说道。
他这样说来，方良也没得办法，索性开始做培养基。掌握了锡林👁🅻花幼苗的育苗过程后，他也有了办法。