下午，历史课。
历史老师梁荀，五十多岁，带着黑框眼镜，身形板正，衣服老气，看起像个老🕚🏇古董。
但在某些方面，他又经常语出惊人，🗎怼天怼地。
他讲课的时候，马事成正在课桌的书山后玩游戏。🀘☫
梁荀🝡🌭站在讲台上，看的一清二楚，他注意马事成很久🕇了，朝那边看了好几眼。
他本来不想管的，可马事成游戏打的太🍍嚣张了，不光自己打游戏，🚫🖘💵还带着旁边的王龙龙一起看，买一赠一的吗？
这像话吗？
哪有这样的同学🀱🀡，梁荀忍不了了，欺人太🚠🔳🄫甚，简直不把我历史老师放在眼中。
马事成一心玩游戏，不问课堂事。
入学快一学期，学生们对于各科老师的性格，大概清楚了，哪些老师的课需要认真对待，哪💸🖦些🏺老师的课可以玩，他们很懂。
而🚺😟历史♘🈬老师梁荀，就属于“软弱可欺”的🚠🔳🄫老师名单中。
反正马事成以后高二分🞀🐿🅣文理科，他🀪⛏选理科，什么历史，与🎘👖他无关。
玩就对了！
马事成又开了一局游戏。
梁荀表情变动🍼🍜，一言不发的盯着马🀪⛏事成，班上同学注意到他的表情，沿着他的目光看去，于是看到👰🌢埋头打游戏的马事成。
王龙龙碰了碰马事成。
马事成本能的迅速压下手机，抬头看去。
历史老师梁荀朗声道：“我搞不懂，为🍍什么个别学生喜欢玩游戏，还喜欢在课堂上玩游戏⚨📻☚？”
“🚺😟你回家玩游🍼🍜戏不行吗？想怎么玩怎么玩。”
马事成心道，🍼🍜上课就要玩游戏啊，上课玩游戏多刺激🕇。
不上课时，游戏玩起来反而没那味儿。