全册教材教学计划（小学）课本第三册
一、本册教材内容简要分析：
复习与提高、乘法、除法(一)、统计、乘法、🟥🟔除法(二)、几📼☤🁗何小实践、整理与提高
二、本册教材教学要求：
1.给学生以充分的时间和空☈间，让他们感受和理解知识的产生和发展过程。2.培养学生的科
学精神和创造思维的习惯。3.让数学问题生活化。4.培养学生的运用能力。5.引导学生从🜊🀛♃图
中发掘重复的行🐻🅄为情节，培养探究能力⚑🐮、推算能力和行为归纳编撰能力。6.通过动手实践积
累🍀🅂🃲形成对几何图形知识的经验，并认识其特征。7.培养学生的识图能力和动手操作能力🞚。🔿
三、本册教材重、难点:
重点：1.理解乘除法含义，☈会用乘法口诀计算表内乘除法和解📼☤🁗决简🇾单的实际问题。2.初步学
会用简单的统计表或条形统⚟💨计图呈现统计数据。🟥🟔3.认识角和直角，知道角各部分名称。认识
正方体、长🌟⛺🟠方🙁🙣体、正方形和长方形，知道它们的特征。4.初步📼☤🁗认识奇数、偶数和平方数。
难点：1.会用线段图解答各类应用题。2.理🟥🟔解🗚乘除法含义，知道a个b就是b的a倍，理解
等量划分和平均分。3.初⚟💨步经历数据的收集、分类🁝计数等统计过程。4.理☁★☥解在有余数的除法
中，余数一定要比除数小。5.了解正方体和长方体、正方形和📼☤🁗长方形的区别。6.初步感知乘
法分配律思想，能进行相应的计算。7.知道从不同方向观察物📼☤🁗体，观察到的形状不同⛆😌⛪，能进🚜🔌
行空间视图。
四、本班学生知识基础情况简要分析:
五、具体措施:
1.充分结合🙁🙣学生实际，备好每一节课，提高课堂效率。
2.充分提高课堂教学，培养学生的科学精神🖽😈⛂和🟥🟔创造思维的习惯，给予学生充分的时🁨🈓间和空间，