所以，周宽才会分门别类的列出阶段目标。
严格来说，周宽心知肚明确立数学为第一小目标选择具有风险性；
因为通俗意义上，数学是最难的科目。
但周宽也是在翻过所有课本，只有数学看着还会点后做出的决定。
所以，在刘念他们起哄完，周宽便抽出了一张做过标记的数学试卷，挑出一道题问刘念：“阿念，你给我讲讲这道题怎么做。”
“填空题啊……”刘念先是随意看了两眼，然后脸色逐渐认真，“我想一下。”
数学填空题是很有意思的存在。
比如周宽拿出来的这张试卷，其中有两道简单的，周宽看两眼不用列式演算都知道答案。
比较难的那道数列填空题，在周宽认知中本卷难度最高，比最后的大题都难一点。
题目是：
『将一个正三角形ABC分割成n²个全等的小正三角形；
n≥2，n∈N；
在每个三角形的定点各放置一个数，使位于大三角形的三边及平行于某边的任一直线上的数(当数的个数不少于3时)都分别依次成等差数列；
若顶点A，B，C处的三个数互不相同且和为1，记所有顶点上的数之和为f(n)，则有f(2)＝2；
最后求：f(3)以及f(n)。』
这题目看着就有点脑仁疼。
周宽也是个要面子的，他寻思不能随便找一道不会的就开口，于是就找了自认为最难的。
有一说一，这张卷子，周宽有完全把握答对的不到30%。
好歹刚才过去的第三节课周宽几乎利用了每一分钟，除简单整理其它几门，时间全都花在整理数学上。
刘念伏案做了许久，草稿纸写了一张又一张，终于做了出来，才算松了口气。
“我就说宽哥怎么也要请教我了，这题目真是有点刁钻，印象中老师好像讲过，但再做一次，还是脑袋都大了。”