过程、思路、原理，讲得明明白白，某些方面不比老师差，毕竟大多数时候老师是一对多的……
然而周宽没想到的是，这事情的发展进度又变得奇怪起来。
因为好歹是一些学校的付费教学软件，每个月就得好几百的费用，效果还比较理想；
无论是理科还行的刘念，还是理科不太行的苏小溪，还是李勇他们，都颇觉有用；
再加上刘念是个特别喜欢炫耀的人，一下搞得‘人尽皆知’。
又加上周宽是个有‘先例’的人。
思维导图这玩意现在已经风靡二中了，现在又来个理化生实验与现象模拟软件……
于是，到第二天周六的下午，曹东河把周宽给喊了过去。
再面对周宽，曹东河根本懒得绕弯，毕竟是个能跟校长讨价还价还没吃亏的主，打量了眼，直接开门见山：“你那电脑上的模拟实验软件具体效果怎么样？”
周宽稍作整理，回答道：“对高三冲刺阶段有一定用处，能模拟大多数必要实验与现象，可以无限次重复实验过程，当然因为无实物，会差点意思。”
“它们本来就是教学模拟软件。”
也只有软件才不担心实验材料无限次反复学习。
这也是周宽一定要找模拟实验软件的原因，二中实验条件实在乏善可陈。
听周宽说完，曹东河沉吟着说：“对理综复习很有帮助是吧。”
闻言，周宽略微加重语气强调重点：“有一定帮助。”
他知道曹东河找自己的目的，分享没问题，锅，半点都不沾。
这话让曹东河又看了眼周宽，心中莫名就有点无奈，他寻思周宽至不至于要这么谨慎，没帮助还能赖周宽头上不成？
不过，没等他再开口，周宽就又说了：“软件最低可供五台机器使用，还能用四台；
如果老师觉得用得上就拿去用，刚好是物理化学生物各一个。”
闻言，曹东河也只好说：“行吧，话你都说完了，把软件给我。”
然后……