“画了一个Q版的……”
萧定权对着画纸讲了半🗪🞞🕒句话，停下了。他有点说不出口。
他被朋友拐来参加社会科学院的心理活动，一场团T辅导。很奇妙的是，每一位参与者都是他认识的人，唯有指导老师🔛是名声在外、深居简出的陌生角sE。在短暂的谈话和冥想练习之后，导师交给他们画笔，让学生们把自己最近的烦恼画出来。
画完之后，如果有愿意展示的，就把画纸🛼⚃立起来。
他的同学们都很积极。有人烦恼着未来的就业方向，也有问🎩📴学业结束后是否要和对象分手。萧定权被导师点到名字，和蔼的老太太问他是否要把烦恼与大家分享，他其实不情愿。但不知道为什么，还是把那张🗽♠纸立了起来。
图上是一个漫画小人。🗪🞞🕒戴着眼镜，手握拳放在鼻尖做思索状，头发梳得一丝不苟。五📶🟘头身，非常可Ai的b例。
“……人。”
萧定权说。
“这个人是谁？”
“……”
萧定权环视了一圈参🖺与者，没🜟🃞有👦回答这个问题。
“那……你为什么要画他呢。”
“我想🏹🞽知道人和人的关系是不是👦应该🐯有边界。”
萧📚🛞🝣定权把🁋那张纸🖉🐶🄘放了下来。他深呼x1一口，直视着对面心理系教授的眼睛，轻声说。
“你所谓的边界是哪种边界？”
“📚🛞🝣一个人在他该在⛴🞩🖵的位置上，不能🀠做出僭越自己身份的事情。”
他两手叠在🗀😠桌面🖉🐶🄘上，不自觉地相互摩搓。心理系的老太太推了推眼镜。
“如果超出了边界，会怎么样呢。”
“……为世俗所不容。”
她挑了挑眉。同学们都安静下来，一半人看着萧定权，另🕗一半的人看着她。
她从桌上拿起一张纸，慢慢写下“世俗”两个字，笔锋苍劲有力。🞶😫