袁梦晗跟随着苏瑞卿进入他的音乐室。
袁🈓♣梦晗直接问🖃道:“你的b赛曲目是什么？”
苏瑞卿冷漠地回答:“《悲怆奏鸣曲》。”
袁梦晗若有所🖃思地点点头:🁝📖“原来是🐊♵这首啊。”
苏瑞卿打开琴盒，拿出一把深棕sE的小提🅱🐎琴，准备弹奏:“那我们开🛣始试弹吧。”
袁梦晗在钢琴旁坐下，倒数了三二一，就开🅱🐎🅱🐎始弹奏。
在孤寂的夜里，一人拉琴，一人弹琴🐊♵，两人相互配合，音符流泻，发出悠扬悦耳的琴声，犹如清晨h鹂鸟的鸣唱，虽然如此，但他们弹得不是很和谐🅩。
所以，他们彼此都不太满意。
苏瑞卿失望地摇摇头:“不对，我们配合得不好，弹得乱七八糟的，前面两小节，你🜨🄧有一个音弹错了。”
“是吗？”
这首曲子袁梦晗也弹过，所以听见他说🔰🄐☔她弹错音时，她🄗♗是有些不太相信的，于是就开始翻看乐谱。
见此🇮，苏瑞卿眼皮跳动了一🁝📖下:“原来你没看乐谱啊。”
之后，他🗟🗟们看着乐谱又弹奏了几次，结果还是不太理想。
苏瑞卿觉得袁梦晗弹不好，两人不合拍，是她不太理🆤解这首曲子所表达的情感的原因。
所以，苏瑞卿就开始给袁梦晗解说:“第一部分的引子，其营造的情绪是强烈而激愤的，给整个奏鸣曲营造了悲壮、严肃的气氛。在整个奏鸣曲中，开头的几个小节概括X地展示了形象范围，这🜏🁈部分也是整个乐章的重心，你应该……”
袁梦晗把话听进去🜀⚫🔒了，两人再次♱🌏合奏时又好了几分。
苏瑞卿的面sE好了一些:“🃙估计再弹🔰🄐☔上一段时间，我们就能完美地合奏这首曲子了。”
袁梦晗也很高兴，脸上露出一🃙个♱🌏灿烂的笑容:“是啊！”她拿出手机看了一眼时间，发现是晚上九点了，“到时间了，你教我学习吧。”
袁梦晗积极地拿出🜀⚫🔒数学老师发的卷子，对于自己不懂的竞赛题，她在上面用红笔划出一条直线:🂥🐸🄫“这道题怎么解？”
苏瑞卿拿起她的那张试卷，在上面看了一眼，就露出意外的表情，意思🛣是这么简单的题目你居然不会，不过他心里这么想着，却没有把话说出来，只淡淡地说道:“这第一道题已知函数fx=2x+5🖐+x-3……”
苏🈓♣瑞卿拿出一🖃张空白的演算纸开始一🐊♵道一道讲起解题步骤。