高洋是衡川一中数学组组长。
去年带过高一年级数学竞赛班。
“校长，”高洋推门进去，🚞🔠🂅胖胖的🙧🌴脸上迟疑着，问他，“您需要我批什么卷🁖🅮子？”
徐校长拉开第一格抽屉，从里面拿出一本🏺🟆书。
是《追风筝的人》。
书侧有暗红的印记，像是干涸的血。
徐校长伸手拂了拂封面。
微微低着头，手指停留在书封上，从书里面抽出一🚢🕃张卷子，指尖似乎还透着不明显的苍凉。
“你看看。”徐校长把卷子递给高洋。
卷子折叠的很整齐，有些旧。
打💔👣开后卷面有🍢压不平的细微皱褶，似乎被人揉成一团过。
高洋看着这卷子，很明显的一愣。
这是🞊去年的国际奥赛🝐卷，高洋去年🙧🌴带奥数班，做过不少题，这套卷子他对着答案做了三遍才弄清楚。
第一眼看到的是字，姿态横生，正倚交错，粗细变化明显的线条肆意🌇☨🁾挥墨，自成一调的字笔力沉敛。
从内到外的任情恣性。
即便是隔着一张卷子，高洋都几乎能看到🏺🟆写卷子的人是怎样拿着笔，凉薄又🁖🅮带着野得不行的狂☛，遥遥地朝他笑了笑。
奥数题是去年的国际🝐数学奥林匹克竞赛题，并不在网🔯上流🐙⛺通。
高洋去年研究过这套卷子，看起来很快⛞，🏺🟆有很大一部分🌙的解题思路跟他看过的答案不一样，可大方向是对的。
卷💔👣子上的题不多，但高洋硬🚞🔠🂅是看了好长时间。
“我不太懂奥赛题，所以让你看看那孩子做得如何。”徐🐙⛺校长给高洋倒了杯茶，递过去。
高洋🞊接过杯子，没有立马喝🚞🔠🂅，只是拿着这张卷子，又珍视地看了许久。