但何贺也有自己的办法，他化名“贺仁可”，去海沽各个🄱🁗🅷学校应聘老师。🆍
何贺来👱🌩🁬海沽前，就准备好了一整套假的资🀴🁂🂿料。
最终，何贺竟然在铁🙱🎊路一中应聘上了英文🀴🁂🂿老师。🞤🖇🐡
他在特警班，英语学🙱🎊得不⛨🜷错，此次终于可以用上了。
既然陈世光不想让他与路承周🄫🀟发生横向联系，何贺自然不会与路承周联系。
在特警👱🌩🁬班时，何贺的特工技能成绩就很好，他也专门研究过共🆇🍞🉑产党的理论。
应聘到铁路一中后，何贺表现得很“左倾”，试课时，就评击了政🖊🐽府，公开要求抗日，并且要政府带头。
何贺的试课，引起了学生共鸣。
下课后，马上有学生，强烈要求“贺🐶🄘仁可”老师留下来任教。
路承周也没想到，何贺竟然一下子就打入了🏵🞛🔷铁路一中。
他采取的办法，依然与原来一🄫🀟样，主动与马玉珍联系，但不与其他进步学生联系。
路承周很清楚，只要与马玉珍联系，🐶🄘自然就会与其他人接触。
路承周也知道，程瑞恩与马玉珍，都加入🀴🁂🂿了共🄆产党。
与他们接触，可能会给他们带来危险。
可是，此时的路承周，没有更好的办法。
只是，此次他与马玉珍接触前，向李向学汇🏵🞛🔷报了。
一旦情况🌄☍紧急，他希望李向学能通过海沽市委，让进步学生主动切断与自己的联🛷系。
大不了，就是主动暴露军统特务的身份。
“如果你这么早暴露了军统身份，军统会怀疑，日本人也会🅍🅐🅭怀疑。”李向学并不赞🝱同路承周的🃣🙧办法。
暴露军统特务身份，确实可以杜绝后患。
毕竟，军统和日本特务机关，如果知道学生🏵🞛🔷晓得了路承周是军统特务，肯定不会再给他派相关任务。