像是突然回过神来，意识到发生了什么，润真更大声地哭了起来，声📬音甚至引起了附近班级的注意。
英语老师出来打了电话，班主任被紧急召来。在这🏵🞛期间润真稍微平复情绪，最后在班主任面前将办公室里发生的事陈述一遍。
她名义上的监护人小姑也接到了电话，只是托词离学校太远没有👩过来，语气还稍稍有些不悦。
她就这样在同桌身边，面对三个成年人。
同桌Sh着肩膀，却一直沉默不言。
在🔗🀳听完润真有🜏🁆🃢些混乱的陈述后，班主任把问题转向同桌。
同🔗🀳桌慢🎜👺🍼慢开口道：“上课前……沈润真对我说她不想上晚自习，要去找h老师……”🞝
“我走到办公室门口，看到他们在……接吻，”同桌低了头，仿佛对此事☩🂃🌉深恶痛绝，“然后沈润真🖱🖘💻她看到我来了，就跑出来，🕮然后她就这样了……”
“你胡说！”润真简直想狠狠掐住她，但最终也只是🞹🙇扳着同桌的肩膀使劲晃了几下，“🆔你为什🄠么这样说？”
班主任和英语老师走过来拦开了她们。同桌继续滔滔不绝说下去：😗
“她刚刚哭的时候🜿问我是不是看到了，还威胁我不要乱说话，但是……这样是错的！你不能因为h老师对你好就一直缠着他。”
h老师一直低头沉默着。他知道如今自己🕀🆢👍和学生间的“暧昧”被撞破，无论到底是哪一方主动，自己都是吃不了兜着走。
但是，他也🜝🃉十分明白舆🔹🅠🇻论的重要X，被动🕀🆢👍总b主动的罪过要轻一些。
不知道面前这个n🜿V同学为什么撒癔症说起了瞎话，或许她也暗恋自己，所以两个人争风🝱吃醋吧？他心想道。
在过去将近十年的教学生涯中，h老师用这样的温柔攻势夺取过好几个小nV生的初夜。他越来越自信，越来越大胆，以至于终有一天栽了跟头。
此事过后，他被学校停职反思。
虽然他在人后不断辩解，搬出润真同桌的证言，力陈现在的学生太早熟☇☼，他极力推辞，但是对方因为没🍖能“得逞”就反咬了自己一口。
加上钻营送礼，最后他还是保住了工作，只是教了几年之后又一次“📬旧病复发”，跟一个nV学生纠缠不清，闹得对方差点跳楼。他才被彻底拉下来，被调去了常年不见人的档案办公室。
h老师之后的命运究竟如何，其实早已经和润真无关。但就因为当时同桌那几句半🏌😨真半假、信口开河的话，让她🝿🐻在初中三年级🕮时吃了很多苦头。
直到如今，她还🚚是无法理解对方那时那种微妙的心理。
是不想被卷入🜏🁆🃢其中因此快速自保？还是一直暗恨着自己？