“呵呵！没错，是引力。而且不是大地单方面对其上的物体有引力，是我🄎们生活的这个大地同其上的物体的互相之间🛡🝻🐔存在引力。物体质量越大，他们之间哦引力也就越大，这便是🜆⛣为什么物体有轻有重的原因。”
“督军大人您是说大地同物体相互之间的引力是取决于物体的质量，那他们的关系是什🈓♢么？”不愧是对数学感兴趣的🛡🝻🐔人，首先想到的是引力的数学关系。
“呵呵！这就要这里有兴趣的人去研⛶究了。好了，这是我的一点推测。我们这里大部分人都没有什么数学物理理论基础，所以今天的这堂课的重点不在我刚才所讲内容，而在于通过这堂课，让在坐的孩子们开拓了视野。让他们知道这个世界并不仅仅有我们所知道的大明的🟍🛺这一片疆域，📻☟🀨还有很多丰富多彩的大陆，甚至还有可能有一些没有被我们所获知的陆地。
在此之前，很多人都对我请来自英国的朋友参与授课提出反对意见，更有些人对他们得到优厚的待遇而有所嫉恨。但🛡🝻🐔我要说的是，闭目自大，只能让我们失去继续前进的动力，只有兼收并蓄，才会有进步的可能。如果你们也有别人所没有的本事，并且能够🜀⚬提升我们的实力，那么我给予你们同样🙌🉀的待遇。”
这一堂课后来被广泛的传播了出⛆去，成为了联合护卫军治下百姓茶余饭后的最新奇的谈资。虽然他们现在并没有意识到这堂课以后产生了什么样的影响，但正是这样的有赞同，有疑惑，有不为伍的谈论，使得人们的观念在不知不觉中发生了改变。
“督军大人，这个世界真如那约翰所说？大地真是圆的吗？所有星辰真💕👩的均围绕着太阳转吗？”
在离开课堂后，唐洪生一直在⛖🚕📒发愣。几十年来，他所受的教育在🜈⛳这一天被冲击得七零八落，使得唐洪生不由产生了一种茫然感。
“先生，不必为此而烦恼。孔子不是说过吗？三人行，必有我师。这个世界有很多我们并不知☉♉道的东西，而我们以往的认知可能都是错的，而且说不定那星辰都是围绕着太阳旋转的理论也是错误的（萧明乾并没有否定太阳中心论，因为那会给他带来一定的麻烦），但那🔚🁌🄕又怎样呢！
在一定的时代，一定的范围内，即使是那些错误的认知很多都曾给予我们的文明进步以动力。只是当我们的视野开阔了以后，我们必然会发现那些😧🃮东西是错误的。既然发现了错误，那么我们就要尝试去探寻更为正确的东西。”
“谢谢督军大人，我需静一下。”
这个夜晚，很多当时在场的人都没有睡得着，毕竟新理论🙩的引入给他们的冲击不是一时两时能够消除的。当然这里面并不包括萧明乾。
第二天下午💬，萧明乾正在整理水泥的制造工艺和配方，准备做一份水泥厂的建造及生产计划，石元突然进来向萧明乾禀报道：
“督军大人💬，一个自称是日本丰臣家⛶的家臣的人求见。”
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