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学校犹豫了。
如果真改造成功，那3212学院就多了一架🃱机甲，只是如果没改📒🚒造成功，甚至拆坏了学校里一架机甲,又🖋得不偿失。
校方犹豫过后,提出另一个方案,同意借出一台机甲,但拆☂☋机甲和改造机甲的人要换成学校老师。
泰吴德不同意：“学校哪个老师可以把观赏型机甲🂿改造成战斗型机甲？”
他刚才只说把机甲带回去让他家请来🃎🖮的机甲师改造,没说这个人是卫三。
最后校方折中，虽同意交给泰吴德,但学校会派老师🍿当助手。
校方鸡贼的很,一来老师可以在旁边帮忙，以防出问题，二来如果泰家那个机甲师真有这个本事,老师在旁边🍙🈟说不定可以学到什么。
泰吴德兴冲冲在光脑上联系卫三，🗻♉说自己已经搞到学校的机甲。两人一合计，决定每天晚上作业。
机甲运到泰家的当晚，卫三就把学校机甲给拆了，🂿而旁边来当助手的两个老师见到卫三，眼珠子都快瞪出来🖋了。
望着卫三熟练的拆🆬💦卸动作,有个老师犹豫问道：“你不是B字班的学生吗？”
卫三点头说是，手下的动作半点没慢，她小心翼翼将几个主部件拿出来，果然比观赏型机甲的复杂许多,甚至可🚵🗳以说是两个🎦完全不同的系统。
原本以为很快就能🆬💦🆬💦改造出来，不过现在看来至少需要一个月才能做好。
“战斗型机甲的引擎市面上很难买到，有也是天价,改造基本不可能。”另🛶一个老师看着卫三⚖把那些零件拆出来道。
卫三正好抱起引擎往旁边桌🛠🝳🏐子走去，闻👛🈨言回道：“不买，我看🖋👃能不能做出来。”
两位老师互相对视一眼，脸🛠🝳🏐上都是🗻♉掩盖不住的失望和嘲🃣🙣意。
原本见这个学生动作熟练，🛠🝳🏐说不定真懂什么，现在一听这话，🖋👃显然她压根就不了解机甲，引擎是那🅡么好做出来的吗？
卫三不知道也不在乎两个老师在想什么，她连夜拆卸学校机甲，任何能拆的地方都没放过，十米高的机甲变成一堆一堆🈵🂩👙的零件。
“我给🔇你一张采购清单，上面的东🗻♉西全部买过来。”卫三写☂☋了一小时，把所有要的零件全部写在上面，递给泰吴德。
泰吴德伸手借过来，吓一跳，这他妈一张清单两米🂿长，不得买到倾家荡产？
他再仔细一看，心下又卧槽了一声。