卢浩改了个说法：“终于能享受🄎☄享受中间位置了。你今天上午要发言，有没有感觉很🙹激动？”
“有一点点吧，拭目以待咯。你也要发言，你的发言稿准备好了🟉🛕🟉🛕吗？”🈁🞨🖩
“我打印了，你🏟要不要看看？看风格有点像语文老师写的。”
慕正光拿了卢浩🏟的发言稿，他还没细看，无意💭间用余光瞥见张素天走到讲台上。
张素天站在董闯🏟身边，畅所😿欲言：“老师，我有不同意见。不应该调座位。”
他的声音不算洪亮，但听到这话的人不少。渐近线全面强化身体素质，包括听力。激烈讨论的人群被按下暂停键，教室里出现了片刻寂静，好些人⛡🜀⚯都盯着他看，似乎他还是班级里的第一主角。
张素天，高一期末成绩全班第🉅🄾🃍一，全校第四十五。🕹🎤以前，他是第🟉🛕一主角，现在则未必。
董闯心情复杂：虽然调了座😿位，但你的座位没变，还在中间，不就是给你换了个同桌吗？用得着这么着急吗？有🐫什么事不能私下里说，非要在这种时候到讲台上说？你不识眼色啊。座位是按照分数排的，他们有加分，排名上升，理应坐在中间，你看你坐中间有人反对你吗？你怎么不为别人反对呢？你怎么不想想你一直坐在中间合适吗？
董闯认为调换座位是合适💙💏的。但不可否认的是，🟆🚵此次调换座位改动较大，涉及的人数比较多，有意见的人不止一个。
“张素天，你坐一段时间再说，有什么不满意的以🕹🎤后再提。”
优越♮🜺感会把人带入荒谬的境地，张素天“不幸”中招🗿，他“据理力争”道：“不，我加分15，他们🔂♗两个加分35，还是没我高。”
“够了够了，你的🏤🜃位置没动，他们加分又不妨碍你。🗿”
张素天没再吭声，这场对决，他惨败。
他的“理”是歪理，慕正光和卢浩的总分确实没有他高，但中间座位不止一个，按🖁🏧🜚照那两人的成绩，足够换位了。