第一先锋学院幼儿部的教室里。
最专业的质能波辐射动力学讲师正在讲台上⛕激情洋溢地讲述着自己精心编制的教案。
她将枯燥的理论知识与装甲实战结合到了一起，用自己🌠亲身经历的🈑战斗历程，来绘声绘色地描述能量在装备中的快速传递。
这是指挥官与战斗员🍑😽序列都要接🗪🞘🔞受的复合课程。
在这并不算庞大🎚👧的教室🖛里，有四十个孩子排坐成一个弧形。
随着老师讲课的深入🍑😽，每个孩子眼前的景☖象正在快速变幻。
与此同时，这些孩子脑海里不仅响着老师的声音，还有大量信息流正通过脑链接缓慢进入，不断🇯🜀重播，与老师讲的课程互为对应，以帮助孩子们快速吸收。
如今🆩💒的教学活动早已不再是单纯的老师讲，学生听，而是将老师教学与环境完美结合起来，形成囊括了听觉、视觉、嗅觉、味觉与大脑思维🜇⛧🜱觉等多种内涵的全方位知识渗透。
只要学生能保持足够的思维专注度，主动将大脑与教学系统进行深度链接，知🟘🝙识都会如同流水般渐渐进入人脑，如同海绵吸水。
但🙨这有个前提条件，那便是学生必须🈱🂃够专注。
专注度的具体要求不算特别高，毕竟这是很基🖈础的知识，只要达到99%就行，不用往后面长🔬小数点。
在正常情况下，有命运公约印记的辅助，这对孩子📚🜧们来说很简🖹🗣🝟单。
此时教室里四十个🁝孩子中的39人🖯🖅都保持着极高的专注度🁤。
仅有🆩💒一个坐在最前排🍑😽的人正全程神游天外，眼神空洞。
毫无疑问，正是刚满两岁的郑峰。
至于🆩💒唐天心，她已经不在这里了，而是迅速在初级班中毕业，进入到将自学与名师一♺🍜🈺对一讲解结合的高级班去了。
郑🙨峰其实有很认真🁝的尝试过要努力，想集中注意力掌握些知识。
作为一个两岁的孩子，他真尽力了。
可惜他的专注度仅有不🖛足80🈠⛒%，每次都只能顶多集中几分钟的精神，然后便会因为头晕脑胀被挤出来。
对此，在台上🁡讲课的老师无可奈何，甚至都不能批评🔗⛻他，毕竟这事儿也不能怪郑峰，他的情况太特殊。
算了，姑且让他就🁝🁝这么听着吧，总能学进去⛕一点的。